约2510字。

　　《鸟啼》课堂教学设计
　　浙江省余姚市第五中学
　　俞建望
　　教学目的要求：
　　1、知识要求：理解文章所表现的内容和画面感（笔下的场景和形象）。
　　2、能力要求：理解含义深刻句子所包含的深刻意思，能学会理解具有深度意义的文章的能力。
　　3、思想感情和价值观目标：理解劳伦斯关于“生命”和“死亡”的思考。
　　教学重点：知识要求：理解文章所表现的内容和画面感（笔下的场景和形象）。
　　教学难点：思想感情和价值观目标：理解劳伦斯关于“生命”和“死亡”的思考。
　　教学方法和学法指导：指导学生自己理解文本的能力，教师少些说教，多些形象地展示。关键是能力的培养。
　　教学过程：
　　一、导入课文，简介作者
　　由著名哲学大师海德格尔关于“向死而生”概念的阐述导入。
　　同学们，你们知道：“人要诗意地栖居在大地上”这句话出自谁之口？是的，这是著名的哲学大师海德格尔的名言，但你们还知道他说过哪一个成语呢？
　　教师出示：向死而生
　　向死而生是海德格尔的哲学命题，内涵为：生因为死的衬托更显珍贵，以死亡为背景的生更见顽强。
　　今天我们就要学习一篇以“向死而生”为主题地散文名篇《鸟啼》，我们从劳伦斯优美的文笔下体会“向死而生”的形象化表达。
　　那么我们先来认识一下劳伦斯这位著名的作家以及他的作品。
　　教师出示幻灯：劳伦斯
　　劳伦斯，英国文学家，诗人。为二十世纪英国最独特和最有争议的作家之一，他笔下有许多脍炙人口的名篇，其中的《查泰莱夫人的情人》（1928），《儿子与情人》，《虹》（1915年）等都有中译本。
　　《儿子与情人》
　　通常人们把《儿子与情人》看做是一部带有自传性质的长篇小说,因为故事内容取材于劳伦斯的早年生活。本书贯穿了劳伦斯三点主要思想:一是哀叹和抗议由于工业发展造成自然环境的污染;二是对社会地位的强烈自卑感,决心挣脱所属阶级的枷锁;三是因不能正确对待婚姻与性生活的矛