《林黛玉进贾府》教案设计1

约6350字。

　　科目 语文 单元 第四模块 总课时：     第    课时
　　课题 林黛玉进贾府
　　教材
　　分析
　　《林黛玉进贾府》是高中语文第四册中国古代小说单元的第一篇讲读课文，通过本课的学习，可以使学生了解中国古代小说的特点,巩固深化小说鉴赏知识，学习课文中塑造人物时运用的细腻鲜明的刻画笔法，提高阅读欣赏小说的能力，为学习本单元接下来的课文打好基础。介绍这一回在《红楼梦》中的地位。
　　学情
　　分析
　　学生对《红楼梦》有一定的了解，有不少同学看过电视剧，但作为语言文学读本，《红楼梦》的博大精深大多数同学感受肤浅；课文又是节选章节，要深入文本，有一定的困难；不少学生读小说偏好情节，忽视语言魅力；鉴赏文学作品还缺乏必要的经验。
　　学生在初中已学过《红楼梦》中的一篇文章，接触到了有关曹雪芹和《红楼梦》的内容，但太少，也太局限。本部分主要让学生在初中已知的基础上进一步了解《红楼梦》，用自己的眼光去发现以前所不知道的，或者是和以前不一致的东西，  从而激发学生的兴趣，为以后进一步研读《红楼梦》打下良好的基础。
　　三维
　　教学
　　目标 知识 了解《红楼梦》的精于选材、善用细节与对照的人物刻画方法。
　　能力 通过合作交流探究《红楼梦》悲剧人物刻画的方法，掌握分析人物性格的技巧。
　　情感 认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。
　　重点 分析主要人物的性格特点，并指导学生学习小说所运用的刻画人物的主要方法。 
　　难点 让学生正确认识《红楼梦》这部古典名著的反封建的重要意义。这种思想教育渗透在教学过程中，则主要是通过对人物形象，特别是对贾宝玉的分析完成的。
　　学法
　　指导 教法：讨论法、提问法、多媒体辅助教学、欣赏教学法、情境教学法、还原法等 
　　学法：自主学习、预习、自由讨论、还原学习法、归纳法
　　教具准备 多媒体教学
　　教      学      过       程
　　课堂
　　整体
　　构思
　　设计 1．教师介绍曹雪芹和《红楼梦》
　　曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，