约10520字。

　　确山二高  二    年级   语文   学科共案
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　　【知识梳理】 《过小孤山大孤山》
　　一、教学目标： 
　　1、学习游记写景的方法。 
　　2、区分散文与诗歌形象美的不同。 
　　3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 
　　二、教学重点： 
　　1、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。
　　2、学习游记写景的方法。
　　三、教学难点：
　　1、学习游记写景的方法。 
　　2、区分散文与诗歌形象美的不同
　　四、教学时授：
　　三课时
　　五、教学过程：
　　第一课时
　　教学时间                    周次                    教者
　　一、 1、导入：
　　我们小学时学过陆游的《示儿》，现请一位同学背诵这首诗。陆游生活在民族矛盾尖锐、国势危迫的南宋，他怀着“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。最终这位85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，吟着“死去元知万事空，但悲不见九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，离开人世。今天我们学习这位爱国诗人的两篇日记。
　　2、 激情导入
　　倘若这个世界有原先，倘若能够推开岁月尘封的门，就让我们穿越清、明、元，一路走到南宋。或许我们会和着凄婉的宋词，悄悄地走进月华如水的沈园，吟哦着《钗头凤》，去感受一段在江南的烟雨里忧伤了千年的爱恋。或许我们会听着悲慨的《书愤》《示儿》毅然踏上铁马冰河的战场，去找寻作者“报国欲死无战场”的深深伤痛。或许我们还会顺着如练的澄江，去探访山苍苍，水茫茫，静立水中央的小孤山、大孤山……
　　二、作者简介：
　　陆游简介：（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴市）人。南