《廉颇蔺相如列传》课件（19张）＋教学设计（2份）
《廉颇蔺相如列传》教学设计第二课时.doc
《廉颇蔺相如列传》第二课时 PPT.ppt
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《廉颇蔺相如列传》教学设计
【教学目标】 .
知识与技能：
（1）初步了解《史记》描写人物形象的方法。
（2）掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。
过程与方法：
（1）分析史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。
（2）通过分析人物形象，品味人物语言和刻画人物的艺术手法来把握人物形象的思想性格，挖掘人物的品质和品德。
情感态度与价值观：认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，学习严于律己、有错就改的品格和先国后私的爱国主义精神。
【学情分析】：
由于各种原因，学生首先存在认识和能力上的个体差异。其次，普遍存在“不解句意”的问题，只一味地记，可这不意味着他们演不出：表演是一个综合性的学习过程和结果。因此，“让学生演”，这正体现以学生为主体的现代教学理念。
【重点难点】 .
教学重点：
1、积累文言常用词。
2、梳理 “完璧归赵 ”的矛盾冲突的发展过程；品读体会 “渑池之会 ”的语言； 琢磨感悟 “将相合欢 ”的对比深度。
教学难点：
1、鉴赏写作方法，学习表达技巧。
2、分析人物形象，学习古人优秀品德。
第二学时
教学目标
知识与技能：学会概括主人公的人物形象。
过程与方法：
1、体会塑造人物形象的艺术手法。
2、培养自主学习和合作的能力。
情感态度与价值观：认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如的可贵品质和爱国主义精神。
学时重点 .
[教学重点] 学会概括主人公的人物形象
学时难点 .
[教学难点] 领会塑造人物形象的艺术手法
一、导语设计 .
有这样一位文学大家。因为仗义直言，而身受酷刑。在肉体与精神的双重巨创之下，他发愤著书，写出了千古不朽的史家绝唱——他就是我国西汉时期伟大的史学家、文学家和思想家司马迁。他创作的《史记》是我国第一部记传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。在上一节课的学习中我们了解了司马迁和他的《史记》，疏通了文意，认识了主人公蔺相如，那么，这一节课就让我们进一步的走进蔺相如，让
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