《鸿门宴》学案
《鸿 门 宴》课前预习案.doc
《鸿 门 宴》课后拓展案.doc
《鸿 门 宴》课堂探究案.doc
鸿门宴答案.doc
《鸿 门 宴》课前预习案
班级： 姓名： 学号：
学习目标： 1、了解文学常识
2、把握文章内容
3、整理文言实虚词
一、文学常识（A层）
1、司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降于匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。
2、关于《史记》：是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史。全书130篇，包括12篇本纪，30篇世家，70篇列传，10篇表，8篇书。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，表是大事纪，书记礼、乐、音律等。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹，不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品汇编。书中对国家统治者敢于批判、讽刺，同情农民起义，歌颂了我国人民的革命传统、群众的优良品质和殊异才能。作者有极高的写作技巧，塑造了鲜明的人物形象，表现了人物的重要特征，有极强的艺术感染力。
3、时代背景 ：这场斗争是在这样的背景下展开的：公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想作关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
二、初读，积累基础（A层）
注音：
飨士卒（ ） 美姬（ ） 鲰生（ ） 卮酒（ ）
樊哙（ ） 目眦（ ） 跽（ ） 参乘（ ）
啖之（ ） 王关中（ ） 好（ ）美姬 为击破沛公军（ ）
三、再读，整体感知（B层）
《鸿门宴》是《项羽本纪》中精彩的一段，文中详细地记载了鸿门宴上 、
……
《鸿 门 宴》课堂探究案
班级： 姓名： 学号：
学习目标：
1、继续积累文言知识
2、把握跌宕起伏的故事情节
3、把握主要人物项羽、刘邦等的形象
一、一词多义 （C层）
（1）谢
乃令张良留谢 旦日不可不蚤自来谢项王
哙 拜谢，起，立而饮之 多谢后世人，戒之慎勿忘
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣 使君谢罗敷
齐威王欲将孙膑，膑辞谢
（2）举
举所佩玉玦以示之者三 中江举帆
南取汉中，西举巴蜀 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人
众议举宠为督 杀人如不能举
大喜，笼归，举家庆贺 范进中举
举类迩而见义远 今亡亦死，举大计亦死
（3）胜
沛公不胜杯杓 刑人如恐不胜
秦王竟酒，终不能加胜于赵 是故百战百胜
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 十旬休假，胜友如云
（4）之
项伯乃夜驰之沛公军 为之奈何
愿伯具言臣之不敢倍德也 今者有小人之言
珍宝尽有 公从之
将焉取之 子犯请击之
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