浙江专用高考复习热点题源+题点训练—— 表达与写作 第1章　语言表达和运用（8份）
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　　表达与写作 第1章 题点训练四.docx
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　　题点训练一　压缩语段
　　压缩语段题的命题特点与答题技能
　　考情回顾
　　设问方式 概括
　　要点型 ①请简要概括材料的主要内容。
　　②概括下面语段的主要信息，不超过××个字。 【例】　(2015•山东卷)第16题，(2015•安徽卷)第19题，(2014•山东卷)第16题，(2014•辽宁卷)第16题，(2013•辽宁卷)第16题，(2013•山东卷)第18题，(2013•安徽卷)第18题，(2013•浙江卷)第6题，(2012•山东卷)第17题，(2012•安徽卷)第18题，(2012•重庆卷)第19题。
　　下定
　　义型 ①请根据所给的信息，给×××下定义，不超过××字。
　　②从下列材料中选取必要信息，为×××下定义。
　　新闻型 ①阅读下面的消息(新闻)，为其拟一个标题(导语)。
　　②请概括下面语段的内容，将其拟写成一句话新闻。
　　提取关
　　键词型 ①提取下面一段话的主要信息，写出×个关键词。
　　②阅读下面的文字，用×个关键词写出×××的特点(发展阶段)。
　　审题要点 概括
　　要点型 ①审所给语段的类型。是记叙类、议论类，还是说明类。语段类型不同，压缩方法不同。
　　②审字数。字数越少，概括的信息越核心；反之，亦然。
　　下定
　　义型 下定义题有时也采用“请用一个单句解释×××”的形式。审题时必须审清是否是“下定义”形式。
　　新闻型 ①新闻标题除把新闻最主要的内容、最核心的部分高度概括出来外，还要吸引读者的眼球，具有新颖性。
　　②导语是新闻的开头，要以简要的语句把新闻中最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实突出出来。
　　③一句话新闻的审题要点是“一句话”，答案一般是一个肯定的陈述句。
　　提取关
　　键词型 ①注意“提炼”与“提取”(摘取)的区别。
　　②注意“关键词”与“关键词语(词＋短语)”的区别。
　　答案要素 概括
　　要点型 写作对象＋划分层次＋提炼各层要点＋整合概括答案
　　注：①善于依据语段类型确定语段要点。②要尽量用语段中已有的重要词句。
　　下定
　　义型 小概念(被定义者)＋是(叫)＋事物本质特征＋大概念
　　注：①答案必须符合下定义格式，不能用否定句、比喻句。②“事物本质特征”最关键，须抓“本质”特征；若“特征”较多，须有合理顺序。
　　新闻型 拟写标题 主体＋事件(时间、地点通常不出现)
　　拟写导语 时间＋地点＋主体＋主体特征＋目的及意义
　　拟写一句话新闻 时间＋地点＋原因＋主体＋具体事件
　　提取关
　　键词型 提取文段话题＋划分段落层次＋提取各层次中的关键词＋组合关键词验证
　　注：①要关注关键位置的关键句，②要关注高频词。
　　真题例示
　　1．(2015•山东，16)阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：①要点全面；②不超过50字。
　　志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期
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　　题点训练二　语言连贯
　　语言连贯题的命题特点与答题技能
　　考情回顾
　　设问方式 ①填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句(项)是
　　②把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 【例】　(2015•浙江卷)第5题，(2015•全国卷Ⅰ)第15题，(2015•全国卷Ⅱ)第15题，(2015•山东卷)第3题，(2015•江苏卷)第4题，(2015•湖南卷)第4题，(2015•广东卷)第4题，(2015•重庆卷)第3题。
　　审题要点 ①谨记语境意识，综观材料，把握材料的中心。
　　②弄清材料的陈述对象、语段的结构特点、感情基调以及主要句子的句式特点等。
　　③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。
　　答题要点 ①弄清陈述对象、语段结构、感情基调及主要句子的句式特点。
　　②用排除法得出答案。
　　③通读语段，仔细审核。
　　真题例示
　　1．(2015•全国Ⅰ，15)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
　　随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，____________。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
　　A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
　　B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的
　　C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
　　D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
　　答案　A
　　解析　整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B项叙述重点是“汽车的改造”。C项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾。D项“不管……都……”句式，不如A项的“即使……也……”语气强烈，更能显示出后文“加快推进
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　　题点训练三　情境微写作
　　情境微写作题的命题特点与答题技能
　　考情回顾
　　设问方式 ①创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。
　　②《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。 【例】(2015•安徽卷)第20题，(2015•广东卷)第23题，(2015•四川卷)第19、20题。
　　审题要点 这是一种充满着情趣性和智慧性的规模小、容量少、主题单纯、目标清晰、针对性强、有操作性的微型写作，侧重考查针对实际生活应用的写作，比如倡议、劝说和启事等。它源自实际生活交际的需要，强调应用性、综合表达。审题难度不大。只要按照要求运用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感即可。
　　答题要点 ①合题，即符合题干要求。情境微写作都有一个主题要求，写作时必须围绕它，针对它，不能跑题。落实到具体，就是让“主题”内容或关键词语出现在答案中。
　　②合语，即合乎语言表达要求。情境微写作题都有一个(些)语言表达要求，这是该题型“语文味”之所在。或要求简明、连贯、得体，或要求准确、鲜明、生动，或要求使用一定的修辞方法，等等。这些要求分值较高，是硬性要求，写作时必须做到。
　　③合境，要符合题干所规定的生活情境、语言环境，做到对象清楚，谁说(写)的，说(写)给谁听(读)的，该用什么样的称谓、措辞，要一清二楚；目的要明确，写作目的是什么，让人一看就明白。
　　④合格，要符合各种应用文体的格式和写作要求。情境微写作总是同一些日常应用文体结合在一起，如书信、启事、通知、请柬、留言条、邀请函、答谢辞、广播稿、宣传语、编者按等。虽然不少题目在应用文的格式上不大作要求，但在语言上都有潜在要求，如有的文体需要庄重的书面语(通知、招聘书、请柬)，有的需要生动活泼、富有激情(如解说词、串讲词、答谢辞)，有的需要通俗易懂(留言条、广播稿)。
　　真题例示
　　(2015•四川，20)《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60～80字。
　　答案　(示例一)“己所不欲，勿施于人”：与人相处要和善，将心比心把位换，如果自己不情愿，为何要让别人干。在日常生活中，需要学会换位思考，自己不喜不愿的事情，也不应该施加于他人。
　　(示例二)“己欲立而立人，己欲达而达人”：自己想要成功，就应该学会促进他人成功；自己想要进步，就应该帮助他人
　　进步。在日常生活中，需要学会换位思考。促进他人，就是促进自己，他人的成功，也是自我价值的体现。
　　解析　此题考查围绕观点叙写、扩写议论性质的内容。同时要注重名著中所蕴含的文化内涵，正确理解儒家为人处世的主要原则，这就要求同学们对儒家经典和思想有很深的认知度，通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。
　　“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，被称为儒家为人处世的主要原则。要求考生借鉴圣人智慧处理人际关系，要结合具体的事例来谈。
　　技巧点拨　内容与形式并重。一定要抓住观点，围绕自己的实际来组织材料，同时要注意论述的语言，“句式工整”的要求表明语言上要运用整句。
　　如何落实“合题”要求