约2510个字。

　　《在沙漠中心》导学案
　　教师寄语：信念！有信念的人经得起任何风暴。
　　学习目标：
　　1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。
　　2.速读课文，理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。
　　3.认识探险的真正意义，培养正确的价值观和人生观。
　　学习重点、难点：
　　1.梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。
　　2.品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。
　　导学过程：
　　一、【基础达标】1．给下列加点字注音。
　　乙醚（）虫豸（）硌（）犁铧（）（）
　　脐带（）真谛（）噎（）筛糠（）（）
　　2.根据下列的解释，写出相关的词语。
　　（1）指死亡的期限。（）
　　（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（）
　　（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。
　　（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（）
　　3.本文节选自，作者是（国家）作家（人名），其代表作有、、等。
　　4 、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：，在沙漠中他们遇到了问题，问题，问题，我们可以从中体会出主人公、的精神品质。
　　5.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在《使至塞上》一诗中写道“”
　　二、整体感知课文：
　　1、听读课文，用一句话概括文意。
　　2、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？
　　三、问题探究：
　　1、在那个飞机性能差、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里，一个人在全世界最大的沙漠里，那种困难是可想而知的。下面请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？
　　2、作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状，那作者在心理上是否也产生了不适呢？（是的）请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？