《语文活动：寻觅节日诗情》教学设计

约1600字。 
　　“寻觅节日诗情”教学设计 
　　一、 活动目的：  
　　1. 提高学生自觉学习、研究古典诗歌的积极性。  
　　2. 增强学生对传统文化、特别是传统节日文化的了解和热爱。  
　　3. 培养学生对诗词的初步鉴赏能力  
　　4. 培养学生自主、合作、探究的学习习惯  
　　二、 活动材料：  
　　1. 关于诗歌鉴赏的资料，包括诗歌形象、诗歌语言、诗歌的观点态度，以及鉴赏诗歌的技巧（教师印发）  
　　2. 学生通过网络查找到的相关节日诗歌  
　　3. 与学生通过网络查找到的节日诗歌相关的作家、年代以及社会背景等资料  
　　2、3主要由学生自己查找，教师通过检查来了解和监督。  
　　三、 活动时间：两课时  
　　第一课时为诗歌鉴赏课，通过总结本单元的诗歌，与同学共同探讨诗歌鉴赏方法  
　　第二课时为学生成果展示，学生通过自己制作的ppt来展示鉴赏结果。  
　　四、 活动方式：  
　　讨论、探究 成果展竞赛  
　　五、 活动准备  
　　由于本次活动是课内外相结合的活动，而且课外为主，课堂为辅。学生必须充分利用课外时间。  
　　1. 教师在授课前准备一些代表性的作品，做成赏析范例。同时将一些网站介绍给同学。  
　　代表性作品和赏析见附录，网站如下：  
　　搜索网站：  
　　www.google.com www.baidu.com http://cn.yahoo.com/ www.sohu.com  
　　诗词专业网站：  
　　http://poetic.ayinfo.cn/（中国诗词网）http://www.zhsc.net（中华诗词网）http://www.shici.org/（诗词网）http://www.poetic.com.cn/（中原诗词网）  
　　http://www.zigui.org(子归原创文学网)  
　　传统节日专业网站：  
　　http://www.china.org.cn/ch-jieri/（中国传统节日－中国网）  
　　2. 成立活动小组  
　　本班语文学习组现有13组，可以做适当合并，合并为9组，每组6人。考虑在周三下午汇报，两节课共75分钟，每组不超过6分钟，剩余20分钟主要是主持人讲话，教师总结。