约11150字，1-12题分析内容缺失，试题见本站http://www.ht88.com/downinfo/666230.html

　　青岛市2016年高三统一检测评分细则及教学建议
　　(青岛高中语文教研微信公众号:qdgzhyw)
　　文言翻译阅卷情况分析
　　一、评分细则
　　13.（10分）①全公主已经与太子孙和有嫌怨（矛盾），就想预先奉承结交（孙亮），于是多次称赞孙亮之美，并把她丈夫的哥哥的女儿嫁与孙亮为妻。（5分）
　　评分标准：共四句话，第一句2分，后三句话各1分。重点词“既”“隙”，“结”，“数”，“妻”。译错一处扣1分。
　　“既”，译为“已经”“之后”均可。“隙”译为“矛盾”“不和”“嫌怨”等均可。“预”译为“预先”“事先”均可。“结”必须补充宾语且正确才能得分。 “称”可译为“称赞”“赞美”“说”等。“美”可译为“好”“不凡”“美”“出色”“出众”等。最后一句虽然“妻”译对，但是语义错误，则该句不得分。
　　②这就是费祎的性情宽厚简单，不提防细微之处，所以终究被投降之人郭循杀害。这难道不是凶兆在那里显现而灾祸在这里形成吗？（5分）
　　评分标准：前三句各1分，最后一句2分。重点词“乃”、“细微”、被动句、“岂非……哉”、“兆”。译错一处扣1分。
　　“宽简”可译为“宽厚、宽和、宽容、简单、质朴”等。“细微”为名词，如“细微的方面、地方”等。“卒”可译为“最终”“最后”“终究”等。“兆”可译为“征兆”“凶兆”“苗头”等。最后一句虽然“岂非……哉”“兆”译对，但是语义错误，则该句最高得1分。
　　重点词出现错别字，则该点不得分！！
　　二、整体情况
　　（一）优点：此题平均分为6.24分，整体来看，大部分学生翻译时能做到文通字顺，忠于原文，能够较好的译对句中的实虚词，能够关注文言文中的特殊句式和用法，学生的得分情况较令人满意。这说明我们一轮文言文复习进行得扎实有效。
　　（二）问题：此次丢分最多的点集中在1.“既”被漏掉或译不准确。2.不能补出“结”的宾语“孙亮”，或将“结”译为“了结”，文意不通。3.“夫之兄女”的理解有误，译成“丈夫的姐姐”“兄弟的妹妹”等。4.“为……所”译成“被……所”，出现病句。5. “岂非……哉”的翻译不准确，漏掉“非”“哉”。6.“兆见于彼而祸成于此”不能结合语境翻译。学优生重点词语翻译不准确，或出现病句，或者语境意识不强，不能根据上下文推断语句含义。学困生不能读懂原文，根据自己的主观臆断胡乱翻译。
　　三、具体情况分析
　　（一）优秀卷
　　卷面干净，落点准确。（5+5=10）
　　（二）问题卷
　　1．重点词翻译不准确，堆砌词语，语境意识差。（2+3=5）
　　2．漏点，字字对译意识差。（3+3=6）
　　3．不理解原文，胡乱翻译。（0+3=3）
　　4．对特殊句式关注不够，省略成分不能补出。(3+3=6)
　　四、复习建议
　　文言文复习，应紧扣《考试说明》，由课内到课外，讲练结合，使学生掌握文言文基础知识，学会知识的迁移，提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。