共18张，教案约2050字。

　　高考文言文虚词“之”的意义和用法
　　——高三复习课教学设计
　　(兵团建工师四中：邵华)
　　一、教学目标：
　　1.通过复习，能归纳、理解并熟记虚词“之”的常见用法；
　　2.能熟练运用“之”的用法去解答相关的题目；
　　二、教学安排：
　　一课时
　　三、教学过程
　　（一）导入：
　　1、提及文言文，我们脑海中最先出现的就是“之乎者也”，可见这些词语在文言文中的重要。这几个词我们给它们一个共同的名字叫虚词.
　　那么高考考纲规定高中阶段要掌握的虚词有多少个？分别是什么？
　　有十八个分别是“而、何、乎、于、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、则、者、之、与”
　　2、之，甲骨文、在“止”、（脚）下面加一横指事符号，表示脚踏大地。造字本义：足履平地，徒步前往。古汉字中的人称来源，体现了古人的自我中心意识：脸部的正中央为“自”（鼻子，第一人称），脸部的下边为“而”（颌须，第二人称），身体的最下端为“之”（脚板，第三人称）
　　3、考点要求：
　　（1）通过复习，能归纳、理解并熟记虚词“之”的常见用法；
　　（2）能熟练运用“之”的用法去解答相关的题目；
　　（二）牛刀小试
　　1、试归纳下列句中“之”字的用法（生独立完成）
　　 1.愿大王稍假借之，使毕使于前。     他
　　 2.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。   他们
　　 3.不知将军宽之至此也！             我
　　 4.收天下之兵，聚之咸阳。           它们
　　 5. 之二虫又何知？                  这
　　 6.南阳刘子骥，高尚士也，闻之。     这件事
　　探讨：同样作代词，“之”能用“其”来代替吗？（生讨论完成）
　　（思考：作代词时，“之”和“其”分别充当句子的什么成分？）
　　 1.愿大王稍假借之，使毕使于前。          他（宾语）
　　 2.收天下之兵，聚之咸阳。                它们（宾语）
　　 3.生乎吾前，其闻道也固先乎吾。          他们（主语）
　　 4.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。    他的（定语）
　　结论：“之”一般充当宾语；“其”充当定语或主语。