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《荷塘月色》ppt301
人教版
- 文件格式
- ppt, doc, wmv, mp4
- 文件大小
- 33.96 MB
- 更新时间
- 2016/4/8 15:26:48
- 累计下载
- 25
资源预览
荷塘月色
《荷塘月色》教学设计.docx
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谢友谊配乐朗诵朱自清散文《荷塘月色》.mp4.mp4
俞逊发-秋湖月夜.mp3.mp3
姓名 王艳玲 电话
学科 语文 年级 高一
邮件
单位 山东省成武第二中学
教学设计
教学主题 《荷塘月色》
一、教材分析
《荷塘月色》是朱自清先生的一篇写景抒情散文，这篇文章，朱自清先生通过细腻的描写，把自己的淡淡的愁绪融进了荷塘月色的景致之中，使人读之陶醉。它是一篇独具特色的写景抒情散文，情景交融，意蕴深厚，作者通过对月下荷塘和塘上月色的精彩描写，表达了自己淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。文中比喻、通感修辞手法的运用使文章典雅秀丽，让人读后满口余香。根据单元教学要求，我确定本文的教学目标为：1.感受景物之美；2.体会作者心境；3.学习作者借景抒情的写作手法。
二、学生分析
本文学习主体为高一学生，本文是作者在特定年代、特殊时期表达自己独特心情的一篇佳作，由于年代久远，学生可读出景色，但难以走进作者的心灵。为了解决学生阅读隔靴搔痒的感觉，课前让同查阅写作年代的相关背景以及朱自清的生平经历，知人论世，真正走进作者。文中写景多用比喻、通感，很多同学的理解只停留在只可意会不可言传的层面，这既是本科的难点也是本课的重点。文章语言优美、音节和谐，富有诗情画意。这一特点会让学生对教学的过程充满了期待，有利教学。
三、教学目标
1.感受景物之美；2.体会作者心境；3.学习作者借景抒情的写作手法。
四、教学环境
简易多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字