《宇宙里有些什么》教学设计

约2300个字。

课题《宇宙里有些什么》
　　教学内容                     《宇宙里有些什么》
　　教学目标
　　⒈通读课文，了解有关宇宙的基本知识。
　　⒉了解本文抓住宇宙运动无穷无尽的特征，按照由近及远、由已知到未知的顺序，运用多种方法进行说明的写法。
　　⒊激发学生热爱大自然，向往科学世界，探索宇宙奥妙的兴趣。
　　教学重点 多种说明方法的综合运用：列数字、作比较、打比方、分类别、举例子。
　　教学难点 理清文章的说明顺序：由近及远、由已知到未知。
　　教学准备 多媒体素材
　　课时安排 一课时
　　教学过程 二次备课
　　教学过程：
　　一、情景导入
　　⒈“四方上下曰宇，古往今来曰宙。”这是古人给宇宙的定义。宇宙，这个包含了空间和时间的浩瀚无际的宇宙，自从有了人类开始，人，这种有意识的生物，就开始了对其进行探索。但直到今天，我们对它仍然是知之甚少。
　　⒉交流：你了解哪些关于宇宙的知识、传说……
　　今天就让我们跟着郑文光先生去看看《宇宙里有些什么》吧。
　　二、整体感知——宇宙里有些什么
　　思考：（1）宇宙里有些什么呢？
　　明确：（1）恒星、行星、星云、银河系、银河系以外的恒星系…
　　尽管这样，我们仍然坚信人类将揭示更多的宇宙秘密。
　　三、再读课文
　　阅读课文1——11段，思考文章为我们介绍了宇宙里的什么物质。
　　恒星
　　A  分几类来介绍恒星？体积、密度、温度、引力
　　B  介绍有关恒星的哪些内容？
　　C  这些恒星有什么相同点和不同点？
　　D  按什么顺序说明？
　　E  采用了哪些说明方法？
　　看课文(12—20段)，思考以下问题：
　　1、在这一部分，作者如何向我们介绍“宇宙是无穷无尽的，运动的”？