课件共21张，教学设计约2070字。

《望海潮》教学设计.doc
《望海潮》21张ppt.ppt

　　教学主题 望海潮
　　一、教材分析
　　新课标提出：“诗词类文学作品的教学应重视评价学生对作品的整体把握，鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读，着重培养学生的朗读能力、理解能力和表达能力。” 《望海潮》是鲁人版选修教材《唐诗宋词》第三单元“北宋的旧曲新声”中柳永词二首的第二篇。
　　此单元共选取四位名家的词作，重在品味赏析宋词的情思与意境。《望海潮》一词是柳永青年时期的成名之作，重在表现杭州的富庶与繁华，其写景壮丽，声调激越，一反柳词惯常风格，是柳永的一首传世佳作。
　　二、学生分析
　　学生虽然在必修教材的学习中了解了诗歌鉴赏的基本技巧和方法，基本能感受到本词的语言美、意境美，但基本上还停留在对某一具体的诗词的理解上，未能经过归纳总结而上升为鉴赏评价的能力，思维能力和审美能力有待进一步提高。所以，本节课主要引导学生展开合理的想象和联想，进入特定的审美意境，培养学生的鉴赏能力。
　　三、教学目标
　　1、了解作者，掌握诗歌诵读技巧。。
　　2、品味语言，掌握借景抒情、炼字等表现手法。
　　3、体会词中壮阔优美的意境，体悟作者思想感情。
　　4、感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境  □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　在导入的环节主要使用了音频，播放林志颖演唱的歌曲《望海潮》，激发学生的学习兴趣，歌曲优美的旋律会把学生带入到诗歌的情景中去，有助于学生快速走进文本；在讲授的全部环节，都使用ppt，明确本节课的主要任务及每一个环节的自学要求，使学生在学习过程中有很强的目的性，同时又有紧迫感，以提高课堂效率；在检查背诵环节使用音频，播放朗读带，朗读者有感情的朗读，有助于学生对文本的理解和对作者感情的把握，进一步体会画面美、意境美。