《动物游戏之谜》
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信息化教学设计模板
作者信息
姓名 王永亮 电话
学科 语文 年级 高一
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单位 济宁市育才中学
教学设计
教学主题 科普文《动物游戏之谜》的信息化技术运用
一、教材分析
《动物游戏之谜》是一篇科普文，是把科学性与文学性结合得比较好的典范之作。文章的教学也应该围绕“科学性”和“文学性”这两点来进行。
科学性上，文章内容新颖，表述准确、严密，结构安排恰当合理。这一方面可能通过对多媒体技术的运用进行强化，如动态展示文章结构，文本与视频解说词对比赏析等。
文学性上，文章趣味性强，语言灵活生动。这一方面可以通过丰富的动物游戏图片、视频等加以强化。
二、学生分析
对于高一年级学生来说，理解《动物游戏之谜》这一类型的文章的基本内容和写法特点并不困难。一方面，文本本身的文字没有什么艰涩之处；另一方面，他们在实践阶段对这类文章也接触。教学中特别需要注意的，是重点要引导学生从内容和写法上“深化”认识：内容上，不能光看到“动物游戏”的有趣好玩，还要看到“谜”之为谜的缘由，写法上，不能单是理清了文章的基本思路，还要从科普文写法的本质的高度上把握文本。
三、教学目标
1.整合文本重要信息，理清文章基本脉络。
2.认识借鉴科普文科学性与文学性有机结合的语言特点。
3.激发科学兴趣，培养科学精神。
四、教学环境
□√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
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