课件共80张，教案约1310字。

　　姓名 孙颖 电话
　　学科 语文 年级 高二
　　邮件
　　单位 兰陵一中
　　教学设计
　　教学主题 《边城》教学设计
　　一、教材分析
　　《边城》节选自沈从文的中长篇小说《边城》，是全书的重要章节，描写了翠翠和她的外祖父生活的边城的风土人情和翠翠和二佬傩送之间的朦胧的爱情，文章以优美的笔触刻画了边城独特的人情美和人性美，用沈从文式的田园牧歌颂赞了边城民风的淳朴和风景的秀美。
　　二、学生分析
　　处理这篇文章，要注意长文短教，深文浅教，选择小的切入点，从学生的实际情况出发，信息化时代，快节奏的生活,使现在的高中生课外阅读量小面窄，难以沉下心来阅读，很难了解文本的奧妙,可借助影视网络手段激发学生兴趣拓展学生知识面。
　　三、教学目标
　　"1、品味文章独特的语言风格、
　　2、体会文章展示的人情美和人性美"
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   V网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　"阶段1、课前自主学习。学生自读课文，以小组为单位分别介绍边城独有的民俗文化。目的是引导学生认真阅读课文，理清文章思路，为后面具体赏析人物形象奠定基础，技术手段：微软画图工具，word文档制图，自主学习评价量规。学生可以以批注的方式初步理解文本。补充沈从文小说的相关知识，相关的短篇小说。、
　　阶段2、课中学习。展示成果，整体感知。小组交流，选代表利用PPT展示自主学习成果。使用自主学习及小组学习量规加以评价。再读课文组织学生讨论研讨翠翠身上所展示的人性的美好和边城独特的风俗体现的人情美。学生讨论交流，用Wrd展示个人批注。
　　阶段3、课后。以＂边城一人情与人性皆美的田园牧歌＂写好后上传到班级博客。用阅读量来检验文章的质量。