约4400字。

《学习策略与测评》(粤教版第二册)·新世纪出版社出版
华武仁  原创
第二单元综合测评
说明：测试时间120分钟，满分100分
一、基础知识（共28分）
1．下面加点字的读音完全相同的一组是（    ）（3分）
A．罗绮    乞求    稽首    畦田    杞人忧天
B．暴戾    莅临    伶俐    斗笠    詈骂
C．蜷伏    畎亩    鬈发    颧骨    怙恶不悛
D．颓圮    癖好    蚍蜉    纰漏    毗邻
2．下面词语中有两个错别字的一组是（    ）（3分）
A．后裔    絮聒    漫溯    沧茫    风华正茂
B．依念    风彩    倔强    荡涤    剩菜残羹
C．潺潺    凄婉    蜷伏    灼热    蓬头诟面
D．饥谨    斑斓    顾惜    迷惘    束手无策
3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（    ）（3分）
A．他凭借良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了飞行员选拔的最后一关，同来的二十多人只剩下他一人，这时已是成也萧何、败也萧何了。
B．小张，我劝你不要挖空心思赚黑钱，俗话说输钱只为赢钱起，你就不怕报应?
C．桃李不言，下自成蹊，这件丑事即使不宣传，也会有人知道的。
D．做生意应讲诚信。像那种“人凭一张嘴，货卖一张皮”的投机取巧的做法，靠蒙骗顾客 赚钱是极其愚蠢的。
4．下列各句中句意明确的一句是（    ）（3分） 
A．扣发广大需要领导关心爱护的民办教师的工资，简直是一种犯罪。
B．新的世纪将是一个以高科技为核心的，以知识经济占主导地位的时代。
C．孩子们很喜欢他们的故事大王，一来到这里就有说有笑，十分热闹。
D．专家认为对不承认这一濒危珍稀的动物目前仅存于西双版纳和海南岛的观点的任何形式的拒绝，都是错误的。
5．下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。（4分）
今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜（      ）八中队，二中队以98比42战胜（      ）十一中队，三中队以78比77战胜（      ）七中队，二十中队以86比80战胜（      ）上届冠军五中队。
6．用“文学作品”开头，重组下面这个句子，不得改变原意（个别字词可以增删）。（4分）
我们从文学作品中了解到人类自身难以逾越的障碍和局限，而且看到了有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾等种种形象逼真的状态。
答：                                                                                 
                                                                                  
                                                                                 
7．在下列小诗《秋实》横线处填上合适的句子，使上下文连贯通畅。
    秋天，成熟的果实低下了头，
    不是在自我陶醉，它是在想--
    我是怎样变得成熟?
    不是风，我怕早已霉烂枝头。
    不是雨，                     
    不是光，我怕早已灰暗苍白，
                ，我怕早已憔悴丑陋。
                    ，给了我成熟的筋骨，
    感谢光照日晒，                       。
8．填空。（任选两道题填写）（4分）
    ⑴“曾记否”  统领：                                                           
⑵但我不能放歌，悄悄是离别的笙箫；                         ，                     
                      ！
⑶新格律诗派亦称新月诗派，是活跃于20世纪二三十年代的一个诗歌流派。其代表人物是           、           。新格律诗最突出的特征是讲求三美，即：           （音节）；           （词藻）；           （节的匀称和句的均齐）。
二、课内阅读（共21分）
阅读下面诗词，回答9～14题。
（一）
沁园春·长沙 （上片）


独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？


9．词跟诗一样也讲究押韵，试摘出“上阕”中押韵的字，并指出押的是什么韵。
答：                                                                                    
10． “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句诗与前面的秋景有什么关系？
答：                                                                                    
                                                                                        
                                                                                        
11．对所选“上阕”的分析不恰当的一项是（    ）
Ａ．词的前三句写出了特定的氛围（“寒秋”），眼前的景物（“湘江”），还写出了赏秋的立足点（“橘子洲”）和诗人“独立”的高大形象。
Ｂ．“看”字领起对秋景的描绘，这里有仰视，有俯瞰；景物有远景，有近景；有静态