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8  人生寓言(节选)
从容说课
著名学者周国平的散文长于用文学的形式谈哲学，寓哲理于常情中，平易之中多见理趣，具有积极的人生启迪意义。《人生寓言》选了两则，都是依据辩证逻辑构想而成的。《白兔和月亮》主题词是“得失之患”，白兔拥有了月亮反而引起了无穷的得失之感，说的是好事也可以变成坏事；而《落难的王子》说的则是坏事也可以变成好事，多愁善感的王子因落难而变得坚强起来。
领悟故事情节中所包含的道理是两则寓言的学习重点。生活中如何学会面对财富和不幸，从寓言中吸取经验是本文学习的难点。教读课文，要引导学生抓住各种描写方法分析主人公的特点，从有告诫意义或概括性的结论中提炼寓意；两则寓言中，一则写好事变成了坏事，一则写坏事变成了好事，把两则连贯起来思考，并联系生活体验延伸拓展，对培养学生积极、健康的人生态度具有重要的启迪意义。  
教学目标
  知识和能力目标
  1．能读会写“窖、泯、厄、禀告、皎洁、风韵”等宇词。
  2．理解、积累“审美、闲适、慧心、落难、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。
  3．学习从寓言的关键情节切入，探究寓意，并简要概括，培养学生发散思维的能力。
  4．指导学生朗读。在朗读中加深理解，提高朗读水平。
  5．揣摩《白兔和月亮》浯言的精美和《落难的王子》构思的奇妙。
  过程和方法目标
  理解寓言含意，学习精美的表达。体验反思，提升效果。
  情感态度和价值观目标
  体会寓意，培养应对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。
教学重点
诵读；抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言得失相依的哲理美的理解。
教学难点
理解《白兔和月亮》对人类的讽刺意味和《落难的王子》的奇妙构思。
教学方法
1.朗读法。作为文学体裁之一的寓言故事，内容大多涉及人生道理，带有劝喻或讽刺意味，《白兔和月亮》主题词是“得失之患”，《落难的王子》的感悟是厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来。通过反复诵读，感知寓言故事情节，体会寓意的表达．
2．自读与点拨结合法。所选寓言两则，故事精短，构思奇妙且含意隽永。运用合作研讨解决阅读理解中的疑难问题，准确把握寓意。
3．延伸积累法。搜集整理有关厄运的名言警句，培养战胜困难的坚韧意志。
课时安排     2课时
教学过程
第一课时
[教学步骤]
一、导语设计
拥有权势或财富是好事，却可能生出得失之患，成为一种负担、一种痛苦，失去乐趣；遭遇厄运是坏事，却可以锻炼人的意志，顽强地挑战命运的不公，如失聪的贝多芬扼住命运的咽喉而奏响磅礴的钢琴曲。英国哲人培根说过“幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也绝非没有安慰和希望”。一只先前心旷神怡地赏月的白兔，一旦拥有了月亮却紧张不安心痛如割，一位先前极为脆弱的王子，遭遇凶险的厄运却能勇敢地承受，不被打倒。周国平的《人生寓言》将为我们阐述如何去应对幸运和厄运这人生的两大难题。