约27990字。上传者说明：学生在毕业前给我的一封信，我写了一点自己对27年语文教学的感怀。教学相长，感谢相知。

　　2016年高考新课标语文卷全卷答题方略
　　乡村语文工作室
　　考前准备
　　1.进入考场，首先做三次深呼吸
　　2.开考前发卷后有5分钟不能动笔答题，要浏览试卷是否完整清晰，可以看看作文题。
　　3.开考铃响后答题过程中要注意避免以下几种心态：
　　⑴偏急心态   ⑵固执心态（不会的先放一放，时间是有限的）
　　4.时间安排大体是一分钟拿一分，作文至少要保证50分钟，做完应该快速检查一下，避免笔误。
　　论述类文本阅读（第1-3题9分）
　　同学们答题前，都要默想一下这类阅读之口诀。即：
　　速读原文巧勾画，细读题干找关键，根据选项寻找相关词句，两相比对细辨别。
　　【一】速读原文巧勾画。标好段落，初步掌握全文意思，首先注意勾画基本观点、定义概念以及对概念的阐释，还有文中一些修饰限制词（一般、大多数情况下、绝大多数、个别、全部等），标出文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并划出代词、关联词、标志词；其次，要理清句子间的逻辑关系（并列、递进、转折、因果、条件、假设等关系）。
　　【二】细读题干找关键。题干中的关键词指明了答题的要求、方向和中心，以此观照全文进行有效搜索。
　　【三】根据选项寻找相关词句。
　　【四】两相比对细辨别。拿选项和原文相关句仔细对照、比较，寻找差别。但要从宏观上对原文有一个把握，不必太过拘泥于个别字词，做题时允许同义转换。
　　比对时，要明确此类题目是命题人跟考生在玩文字游戏
　　1.命题人设误的常用五种方法：
　　添：故意添加定语或状语，删：故意删除句子而改变句意。
　　换：故意换用别的词语代替，造成似是而非。调：故意调换词语或句子顺序，从而改变句意。
　　凑：故意将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。
　　2.考生要仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：
　　⑴偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。
　　⑵以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。
　　重点关注词语：
　　a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；
　　b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；
　　c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；
　　d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）
　　⑶混淆时态：（混淆已然与未然）把已经发生的与尚未发生的混为一谈。
　　重点关注词语：已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等。
　　⑷混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等
　　⑸正话反说：即肯定和否定颠倒。
　　（6）顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。
　　⑺颠倒因果：“因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。
　　⑻强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。
　　⑼无中生有：即原文无此信息。
　　⑽答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答