约2890个字。

　　初一第一册《我的老师》（海伦•凯勒）导学设计
　　[导学目标]
　　让学生受到“爱”的熏陶，“爱”的教育，珍惜天赋，珍爱生命。（人文）
　　了解海伦•凯勒和安妮•莎利文两个传奇人物的传奇人生。（知识）
　　培养学生对爱与生命的感悟能力、语言表达能力和文学欣赏评价创作能力。（能力）
　　[导学安排]：一课时
　　[导学设想]：343+问题研讨式和读写结合式
　　切入点（拎动点）：“假如我只剩下三天光明”讨论
　　制高点：莎利文老师给海伦•凯勒的爱与教育
　　增长点：在对文章和诗歌的感悟和迁移训练中提高阅读写作能力和文学素养。
　　延伸点：①海伦•凯勒的佳作欣赏
　　②小电影剧本改编
　　③口头和书面小作文《假如我只剩下三天光明》。
　　语言：感情朗读；重点词句分析；说写训练
　　思维：感知——分析——领悟——联想——想象
　　迁移：对文学（戏剧、音乐）的欣赏与编创
　　[导学安排]
　　一、课前三分钟语文活动——《给我三天光明》
　　学生主持：（音乐起）（请同学们闭上眼睛，想象自己是一个盲人。我们的周围是无边的黑暗，我们感觉到太阳的温暖，却看不见太阳的七色光芒，我们沐浴着亲人的爱，却不知他们的模样……那是怎样的痛苦和悲哀！好啦！感谢上天，它慷慨地赐予我们三天光明。不过，只有三天哦！第四天太阳再也不会为我们升起，那么你打算怎样利用这三天的光明做哪些重要的事情呢？先四人小组讨论，然后自由发言。）
　　主持小结：……
　　二、导入新课
　　是的，只有失去光明的人才懂得光明的珍贵。
　　“我常想，如果每一个人在刚成年时都能突然盲聋几天，那对他可能会是
　　一种幸福。黑暗会使他更加懂得光明的珍贵，寂静会教育他懂得声音地甜美。”
　　说这话的人正是海伦•凯勒——一个从小双目失明，两耳失聪，喉咙失语的残疾人。上天无情地将她与世隔绝，而她却顽强的打开了生命的窗口，不仅让阳光照进自己的生命，同时，她还将阳光送到千千万万残障人的心田里，成为一个写了14本书、懂得五国语言的世界知名作家和教育家。