约5620个字。

　　在山的那边
　　◆教学目标：
　　1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
　　2、有感情地朗读诗歌，品味语言。
　　3、联系生活，感悟人生，树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。
　　◆重点难点:
　　重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。
　　◆教学过程
　　一、导入新课
　　师：同学们，每个人在童年时代，对生活，都有着美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐想。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢？他们的想法，给我们又会带来什么启示呢？
　　今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。
　　二、检查学生预习情况
　　1、课后的读一读，辨字音形，解词语：痴想凝成诱惑喧腾瞬间
　　二、整体感知（指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义）
　　1、播放录音
　　2、组织讨论，讲讲诗歌的大致含义，并试着给诗歌列举小标题
　　第一节写我渴望山那边的海，第二节写我追寻心中的海。
　　第一节写我的向往和困惑，第二节写我的感悟和读者的对话。
　　第一节写我的童年时期，第二节写我长大以后。
　　第一节写我和妈妈的对话，第二节写我和读者对话。
　　第一节定现实中的山和海，第二节写的是象征意义的山和海。
　　……
　　3、朗读指导
　　教师讲授朗读知识：重音(重读、轻读)、语速、停顿。
　　教师指导朗读，把朗读和品味结合起来，通过反复品读，更好地领悟诗歌所蕴含的意味，更好地体会诗人的感情。学生可在教师指导朗读的基础上齐读、分读。
　　三、探讨与研究
　　1、诗歌中的“山”与“海”除了字面上的意思外，还蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？（“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。）
　　2、为什么说是“隐秘的想望”？（小时候想望山那边的海，爬山是为了见大海，这个想望并没有告诉人，所以说“隐秘”。）
　　3、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？（这是一种拟人的手法。“我”爬上了山顶，满以为能够看见大海，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，史因为“我”的心情不好，好像也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。）
　　4、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？（“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白幻想，所谓的“零分”就是说幻想破灭了。）
　　5、“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？（比喻一个信念，妈妈给我的信念―――――山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非指理想，所以说是飘来的。）