约3690字。

　　11、《汉家寨》
　　教学目标
　　1、理清文章结构层次，概括各层次内容
　　2、品味语言，理解作者是如何抓住景物的特点来写景抒情的。
　　3、探索作品的丰厚意蕴，并结合实际，体悟坚守精神对生命的意义。
　　教学重点
　　景物描写在文中的作用；作者思想感情的把握。
　　教学难点
　　引导学生充分探讨、理解文章“坚守”这种精神对人生的意义，探索作品丰富的意蕴，从而进一步感受张承志散文的精神魅力。
　　教学安排 1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　在散文的百花园里，我们欣赏了温馨的记叙散文、细腻的抒情散文、诙谐的幽默散文，今天，我们追随张承志先生，步入《汉家寨》，掀开睿智的议论散文的篇章。
　　二、检查预习：
　　1、生字难词：
　　小组派代表释词解难，教师做必要的点拨和补充。
　　2、作者资料
　　;
　　四人一个小组，交流成果。小组派代表将课前收集到的信息分要点在堂上展示。
　　明确：张承志，作家、学者。作品曾获全国短篇、中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。现已出版著作30余种，代表作有：小说集《张承志集》、诗集《神云的诗篇》、散文集《张承志散文》《绿风土》《清洁的精神》《荒芜英雄路》以及《牧人笔记》等。流传较广的有中篇小说《黑骏马》《春天》《北方的河》和长篇小说《金牧场》《心灵史》。
　　张承志以小说的名义挖掘出人潜在的巨大精神能量，写出了信仰对于人的根本性的意义。他以内蒙古草原为基点，在北方边陲作自由漫游和寻觅，作品处处显示出作家对于理想的坚守和追求，而且具有强烈的批判气质和人文主义精神。
　　“当你们感到愤怒的时候，当你们感到世俗日下没有正义的时候，当你们听不见回音找不到理解的时候，当你们仍想活得干净而觉得艰难的时候——请记住，世上还有我的文学……” ——张承志
　　三、讲授新课：
　　（一）读：粗读课文，理清文章层次及作者的行文思路，并试用简洁明了的语言概括各层次的内容。
　　结构内容：（1-6）走近汉家寨沿途所见所闻所感
　　（7-30）走进汉家寨的所见所思
　　（31-36）离开汉家寨后的思考
　　点拨：以行踪为线（抓住标志性语句理思路）
　　明确：一般的游记，笔随人离而止。可本文虽以作者的行踪为线，但却与一般的游记不同，它重在写离开后的思索领悟，有较强的理性色彩，这就凸显了议论性散文也就是哲思散文的特点。
　　（二）品
　　1、汉家寨所处的环境有什么特点，文章是如何体现这些特点的？请找出相关的语句，品一品。
　　明确：空旷死寂 酷热干旱 贫瘠险恶 贫穷落后 人迹罕至
　　（注：鼓励学生畅所欲言，结合学生分析到的句子，适时地边读边品边体味。）
　　1）抓住作者自身的感受来表现环境特点。
　　“心被四野的宁寂——那充斥天宇六合的恐怖一样的死寂包裹着……”、“三百里空山绝谷，一路单骑，我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身”、“天涯何处都像是那个铁色戈壁，那么空旷宁寂，四顾无援”、“在那种过于雄大磅礴的自然之境中，我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。”