约7400个字。

　　《记承天寺夜游》导学案
　　时间：11月15日班级：八（12）班教者：曹斌锋
　　学习目标
　　1.结合注释，理解课文内容，识记常用的文言词语。
　　2.诵读、品味文章描写月色的语句，体会其清幽宁静的意境。
　　3.结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。
　　学习重点、难点
　　学习重点：分析文章的景色描写并体味其意境。
　　学习难点：理解“闲人”含义，体会作者旷达的心境。
　　导学流程
　　一、导入新课，激发兴趣
　　1.引入话题：月亮，是人们心中圣洁的女神，是文人墨客歌咏的对象。多情的月亮承载着乡思，传递着祝福，也抚慰着一颗颗落寞的心灵。古人不见今时月，今月曾经照古人，一千多年前的那一轮明月，你可曾听懂一位文人在月夜下的心语？今天，就让我们一起追随古人的脚步，相约于皓月当空的承天寺，共赏一轮明月，共话坎坷人生。（板书课题及作者）
　　2.展示目标：教者用小黑板出示学习目标，学生齐读加深印象。
　　二、预习交流，展示自我
　　要求学生分组交流预习情况：
　　1.走近作者
　　苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心寻味。
　　2.了解背景
　　本文是苏轼于元丰三年（1080年）2月因“乌台诗案”，受谗言到达黄州贬所，名义是团练副使（一个有名无实地闲职：既不能离开此地，又无权签署任何公事）却无事可做。写本文之时，他在黄州贬所已近四年，但苏轼的心胸却“很坦然”。累遭贬谪，仍然乐观，旷达。并不“悲伤憔悴”。另一方面，他有志用此，并不甘愿做“闲人”。因贬得“闲”，便“自放于山水之间”，虽在赏明月，观竹柏，自乐其乐，但并不得意，因此他的自适也包含了失意情怀的自我排遣。
　　3.交流有关描写月亮的诗词句。
　　诗仙李白曾感叹道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”
　　床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白
　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——李白
　　海上生明月，天涯共此时。《望月怀远》【唐】张九龄
　　可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。《暮江吟》【唐】白居易
　　去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。《生查子•元夕》【宋】欧阳修
　　但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》【宋】苏轼
　　西江月[李煜] 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
　　长相思[白居易]汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
　　4.“三苏”及“唐宋八大家”
　　三苏：苏洵、苏轼、苏辙
　　唐宋八大家：三苏、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈、欧阳修
　　5.积累下列重点字词的含义
　　（1）念无与为乐者：（念：思考、想到）
　　（2）遂至承天寺：（遂：于是、就）
　　（3）怀民亦未寝：（寝：睡）
　　（4）积水空明：（空明：形容水的澄澈）
　　（5）盖竹柏影也：（盖：原来是）
　　（6）但少闲人如吾两人者耳（但：只是）（闲人：清闲的人）
　　6.户的意思探究：
　　故外户而不闭——《大道之行也》
　　“木兰当户织”、“出门看火伴”——《木兰诗》
　　门和户在古代一样的意思吗？
　　门和户是不同的，门大些，户小些，如词语‘小户人家’、‘豪门贵族’。”“门”的繁体字閟，看的出在古代“门”是两扇的，所以大些。我们擦去閟的半边，就有点像“户”字了，所以“户”是单扇的门。
　　拓展连接——
　　门当户对：旧时指男女双方的社会地位和经济情况相当，结亲很适合。
　　夜不闭户：户：门。夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好