约18820字。立足基础，立足能力，强化训练。是一份较好的练习。

　　刘国钧中学高一语文第二学期迎期末复习•文学类文本阅读
　　（小说）
　　一、阅读下面的文章，完成后面的题目。
　　苦  恼
　　我向谁去诉说我的悲伤？
　　[俄]契诃夫
　　①暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。……姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。可是现在傍晚的暗影已经笼罩全城。街灯的黯淡的光已经变得明亮生动，街上也变得热闹起来了。
　　②“赶车的，到维堡区去！”姚纳听见了喊声。
　　③姚纳抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来。
　　④姚纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇，撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”
　　⑤“赶你的车吧，”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”
　　⑥车夫就又伸长脖子，微微欠起身子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上伛下腰，又不动了。……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了。……
　　⑦“赶车的，到警察桥去！”一个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人。……二十戈比！”
　　⑧姚纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了。……一个卢布也罢，五戈比也罢，如今在他都是一样，只要有乘客就行。
　　⑨姚纳不住地回过头去看他们。嘟嘟哝哝说：“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”
　　⑩“大家都要死的……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“得了，你赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”
　　⑪“那你就稍微鼓励他一下……给他一个脖儿拐！”同行的人说。
　　⑫姚纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。
　　⑬姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。
　　⑭他又孤身一人，寂静又向他侵袭过来。……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼……
　　⑮“回大车店去，”他想,“回大车店去！”
　　⑯那匹瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来。大约过了一个半钟头，姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。
　　⑰他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事。……应当有条有理，详详细细地讲一讲才是。……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉。……应当描摹一下怎样下葬，后来他怎样到医院里去取死人的衣服。他有个女儿阿尼霞住在乡下。……关于她也得讲一讲。……是啊，他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪……
　　⑱他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。
　　⑲“你在吃草吗？”姚纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛,“好，吃吧，吃吧。……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了。……是啊……我已经太老，不能赶车了。……该由我的儿子来赶车才对，我不行了。……他才是个地道的马车夫。……只要他活着就好了。……”姚纳沉默了一忽儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马……库兹玛•姚内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……”
　　⑳那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……                                          
　　（有删改）
　　1．联系全文，说说小说开头段景物描写的作用？（6分）
　　2．“那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。”内涵丰富，请联系全文进行赏析。（4分）
　　3．请从情节结构角度，谈谈小说构思的巧妙。（4分）
　　4．结合文章内容，试探究导致主人公姚纳悲惨命运的原因。（6分）
　　二、阅读下面的文章，完成后面的题目。
　　冬夜说书人
　　徐 鲁
　　老一辈的说书人，都渐渐老去了。新一代的说书人，还会有吗？即便还有，又将说给谁听呢？
　　老一辈的听书人，也渐渐地老去了。新一代的听书人，又在哪里呢？我甚至觉得，像我这个年龄的人，也许是故乡最后一茬在冬夜里听过说书、也喜欢听说书的乡村孩子了。
　　现在，连我们这一茬人也都快要老去了。
　　故乡哪，年年都在变化，变得我早已辨认不出她的模样了。就算我有无限的乡愁，又能