《爸爸的花儿落了》教学设计26

约2880个字。

　　《爸爸的花儿落了》教学设计
　　南京树人国际学校/ 邹小飞
　　【教学目标】
　　1．默读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
　　2．理清文章的思路，研读课文，品析文章的写作妙要。
　　3．理解作者思想感情，体味人与人之间的真情，成长中的无奈与不舍。
　　【重点难点】
　　1．文章技法的研读与赏析。
　　2．文章主题：生命意识的萌芽与成长。
　　一、教学导入
　　1．创设情境。
　　以文中李叔同先生所写的送别的骊歌为背景音乐，创设优美而略带淡淡哀愁的气氛，和林海音一起走入她回忆童年的短篇小说集《城南旧事》中的最后一篇《爸爸的花儿落了》。
　　2．导语设计。
　　人生，经历之后，才发现自己长大！
　　今天，我们一起来学习林海音的一篇文章《爸爸的花儿落了》，请同学们翻开课本。（板书课题）
　　二、整体感知故事内容
　　1．默读课文，请用一句话概括这篇文章的主要内容。（圈点勾划，筛选整合）
　　本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发对爸爸的回忆，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。（板书：离别）
　　2．英子在她的小学毕业典礼上，具体回忆了哪些事情？
　　（1）探病叮嘱：爸爸没有参加“我”的毕业典礼，我在毕业典礼上想起昨天去医院看爸爸的情景。
　　（2）逼我上学：“我”回忆起过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。
　　（3）爸爸爱花：“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜欢花了。
　　（4）寄钱闯练：毕业典礼上，“我”想起过去爸爸让我单独去汇钱的事。
　　（5）花落父逝：爸爸的花儿落了，爸爸去世了，“我”觉得自己长大了。
　　过渡：衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有欢乐，也有感伤；有爸爸严厉的责罚，也有绵绵的爱意。爸爸的花儿落了，“我”已不再是小孩子。