共21题，约8170字。

　　2015-2016学年第二学期期末调研测试
　　高一语文          2016.6
　　本试卷共21小题，满分160分，考试用时150分钟。
　　【注意事项】
　　答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、座位号、考试证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡的相应位置，并将考试证号用2B铅笔正确填涂在答题卡的相应位置。
　　一、语言文字运用（12分）
　　1. 依次填人下列横线处的词语，:的一组是(3分）
　　从来文章都提倡 ▲，而繁冗拖沓为作文病忌。这▲ 是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁” 呢，有时也自有它的好处:描摹物态，求其▲；刻画心理，能使▲。有时，真是非繁不 足以达其妙处。这可称为以繁胜简。
　　A.干练 固然 穷形尽相 无微不至
　　B.简练 固然 原形毕露 细致入微
　　C.简练 诚然 穷形尽相 细致人微
　　D.干练 诚然 原形毕露 无微不至
　　2.下列各句中，没有语病的一项是(3分）
　　A.因为有了语言，人类得以思维和交际，不但传递和保存着文明，而且不断创造新的生活。我们在语言中发展、生存，正如海德格尔所说，它是人类存在的精神家园。
　　B.文化的发展离不开纵向的积累与创新,也离不开横向的沟通与借鉴。坚持对话，摒弃偏见，增进交流，消除隔阂，人类文化一定会展现共同繁荣、异彩纷呈。
　　C.只要有人，只要有生活，人性才会演绎出多彩的故事，而真与假、美与丑、善与恶，则是复呈现的主题。在优秀的作品中，一滴眼泪也能折射出人性世界的多彩光辉。
　　D.在人类日常生活中，用话语交流信息、沟通情感，从来没有像今天这样便捷、频繁。作为现代公民的重要素养，口语交际能力体现了一个人的自信与智慧、教养与风度。
　　3.沈德潜《说诗啐语》：“性情面目，人人各具。读▲ 诗，如见其脱屣千乘；读▲ 诗，如见其忧国伤时。”横线处所填的二位诗人，与下列选项所论诗人相同的是(3分） 
　　A.子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。
　　B.读柳子厚诗，知其人无与偶；读韩昌黎诗，知其世不能容。
　　C. 王右丞如秋水芙蓉，倚风自笑；孟浩然如洞庭始波，木叶微落。
　　D.乐天之诗，胡儿能唱琵琶篇；义山之诗，独恨无人作郑笺。
　　4.对下列材料理解最恰当的一项是(3分）
　　农民问教授：“ 一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右 手做链子的样子。店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他 点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？ ”教授从容答 道:“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要 这样，盲人是会说话的。”
　　A.莫因专业蒙蔽真相                 B.既有认知限制
　　C.审慎辨析言语歧义    D.勇于质疑权威观点
　　二、文言文阅读(20分）
　　5. 下列句子与例句文言句式的相同的一项是（3分）
　　例：然而不王者，未之有也。
　　A.此诚危急存亡之秋也。              B.微斯人，吾谁与归？
　　C.不者，若属皆且为所虏。 D.季氏将有事于願臾。
　　阅读下面的文言文，完成6-9题。
　　杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。大和二年韦筹榜进士，与厉玄同年。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒谓曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露。向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才 也。”因出卷朗诵之，郾