约4750字。这是“问题探究式”学习模式，值得学习。

　　《别了，“不列颠尼亚”》“问题探究式”学习模式设计
　　一、知识储备
　　A.背景知识
　　1、香港坎坷的历史
　　1841年1月26日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。
　　1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。
　　1860年10月24日：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。
　　1898年6月9日：英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。
　　1942年12月25日：第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。
　　1945年9月15日： 日本战败后在香港签署降书，撤出香港。
　　2、邓小平与香港回归
　　1982年9月，中英关于香港地位的谈判，在邓小平和当时的英国首相撒切尔夫人之间进行。邓小平态度坚决地告诉撒切尔夫人：“主权的问题不是一个可以讨论的问题……我可以明确地告诉你们，中国在1997年要收回的不仅是新界，而且包括本岛、九龙，否则，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。”邓小平的话，令当时有着“铁娘子”之称的英国首相撒切尔夫人，在这位中国的“钢汉子”面前，低下了头。1984年12月19日：中英签署关于香港问题的联合声明，落实香港1997年之后实行“一国两制”制度。
　　B.新闻知识
　　1、新闻一般分为哪几个部分？标题、导语、主体、背景和结语
　　2、新闻结构一般分哪几个部分？哪几部分是缺一不可的？
　　新闻结构一般分“标题、导语、主体、结语、背景”五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。其中的“标题、导语、主体” 缺一不可。
　　C.文本要点
　　本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，是作者深入新闻事件 现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末 代港 督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。
　　二、问题探究
　　主问题：在众多报道香港回归新闻中，本文为何能脱颖而出，成为新闻佳作而获得一等奖？
　　子问题1：标题《别了，“不列颠尼亚”》中，能否将“别了”换成“再见”或“永别”？引号能否去掉？从中可以看出标题具有怎样的妙处？