共14张。附带教案。
《一场不朽的失眠》教学设计
导入：今天我们来学习台湾著名作家张晓风先生的文章《一场不朽的失眠》，且让我们追随张先生的脚步，走进苏州江畔的茫茫之夜，陪一陪那失眠的人吧。
1、下面我们一起来欣赏这篇文章。我愿意把自己读此文的体会和大家一起分享，所以，请容许我朗读文章的前6个自然段。后面的部分，请同学们按照自己的理解读出声来，我们这里不作齐读的要求。
播放音乐背景。教师朗读前5个自然段。完毕后，学生接着读。
2、刚才，我们追随心灵的节拍，进入了一个失眠的世界。那么这场失眠有何特别之处，被作者冠以“不朽”的美称呢？ 
学生可能会回答因为他创作了一首不朽的诗歌。
3、：那就是说《枫桥夜泊》是不朽的。请在文中，找出作者认为其诗歌不朽的原因。
生：（如果没有落第的张继，诗的历史上就少了一首好诗。我们的某一种心情，就没有人来为一语道破）
4：什么心情？
生：落第以后的失意、痛苦、彷徨等等
5请注意：作者在文中用的是“我们的某一种”心情，我们并没有参加科举考试，又何来落第以后的失意、痛苦、彷徨呢？
生：人生漫长，总有一些关卡需要我们自己去面对，一道道关卡就是一次次考验。有时候我们难免痛苦难免失意，而这种痛苦的情绪是相通的，所以是“我们的某一种心情”。
6是啊，读他的诗歌，恰如白居易之于琵琶声，往往能够产生一种“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感觉。这就是所谓的情感共鸣。在失眠中尚能写人之所有，发人之未发，这样的失眠难道不是不朽的吗？所以，我们概括不朽的第一个理由，那就是：因为张继 创作   不朽，所以张继失眠不朽。（板书创作不朽）
7 、不朽的创作首先打动了张晓风，所以有了今天这篇文章。但不知张晓风这篇文章有没有打动在座各位呢？ 我们不妨交流一下。同学们以四人为一个小组，对1到15自然段的内容进行交流。
A、佳作共赏环节
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