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　　23《送东阳马生序》导学案
　　【题目解说】
　　《送东阳马生序》是一篇赠序。“序”是一种文体，其中的“序”并非“序言”，而是“赠言”的意思。“序”有书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等，；赠序与书序的性质不同，它始于唐朝，一般是文人之间以言相赠，表达离别的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种文体，内容多为勉励、称许、推重之辞。2
　　【学习目标】
　　1．能理清课文的思路与写作意图。
　　2．理解课文中运用的对比手法的作用。
　　3．体悟作者的谆谆教诲，感受对年轻人的殷切希望，激发学生学习的热情。
　　【学习重点】
　　1．能理清课文的思路与写作意图。
　　2．理解课文中运用的对比手法的作用。
　　【学习难点】
　　理解课文中运用的对比手法的作用。
　　【走进作者】
　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。 著有《宋学士文集》、《孝经新说》等。
　　【背景链接】宋濂在京城建康（今南京市）做官，他的同乡、浙江东阳县青年 马君则也在京城，就读于“太学”。马生回乡探亲，宋濂写了这篇文章，结合自己的实践体会“道为学之难”，以身作则，勉励马生刻苦学习。这篇赠序不是板着面孔说教，也非轻施谀词以恭维对方，而是现身说法，针对时弊以加针砭，因而写得事信、情真、理足，文辞流畅，其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。
　　【字词全解】
　　1．生难字词
　　弗之怠(dài)　 被（pī）    绮（qǐ）绣　　烨（yè）然　　   缊（yùn）  贽(zhì)
　　袍敝（bì）衣  廪(lǐn)     稍裘(qiú)　 　遗(wèi)　谒(yè)　撰(zhuàn)　
　　2．虚词
　　①以：
　　（1）连词：相当于“而”，译为而，来（计日以还；俯身倾耳以请；无从致书以观）
　　（2）介词：把，用 （以衾拥覆；生以乡人子谒余；以书假余；撰长书以为贽）
　　（3）因为（以中有足乐者）
　　②之：
　　（1）结构助词：的 （每假借于藏书之家）
　　（2）代词 （走送之）
　　（3）用在主谓之间取消句子独立性（当余之从师也）
　　（4）无实义 （无鲜肥滋味之享）