约97590个字。

　　第一单元
　　1、 从百草园到三味书屋
　　鲁迅
　　教学目标
　　1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法；
　　2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件；
　　3、理解课文主题思想：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
　　教学重点：
　　1、掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；
　　2、从语言入手理解课文中的写景和抒情。
　　教学难点
　　1、是对部分内容的理解困难；2、掌握难解的词语。
　　教学用时：3课时
　　教学方法：讲读法
　　教学过程：
　　第一课时
　　1．简介作者和作品
　　鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。
　　鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。
　　从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。
　　《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。
　　2．扫除文字障碍
　　（请同学们默读课文，提出不认识的字、不理解的词。引导学生注字音，解释课本未注释的词）
　　缠络chán 相互缠绕在一起豁huò 此处状声觅食mì 找食渊博yuān 学识深广
　　确凿záo   菜畦qí   桑椹shèn   油蛉líng   攒cuán   斑蝥máo珊瑚shān   蟋蟀shuài    敛liǎn     脑髓suǐ   陌mò    人迹罕至hǎn     竹筛Shāi       秕谷bǐ     系jì    传授shòu    书塾shǔ   宿儒rú       蝉蜕tuì     人声鼎沸dǐng    窦dòu    厥士jué    拗ǎo    倜傥tì tǎng     金叵罗pǒ      盔甲kuī     绣像xiù      锡箔xī bó
　　3．学生朗读全文。
　　4．让学生思考以下问题：
　　文章的题目是“从百草园到三味书屋”，请同学考虑文章从第几段到第几段写的是“百草园”的生活？第几段到第几段写的是“三味书屋”的生活？
　　2、爸爸的花儿落了
　　林海音
　　教学目标
　　1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
　　2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。
　　3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
　　教学重难点
　　重点：感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
　　难点：理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
　　教学用时：三课时
　　教学方法：讲读课
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！
　　二、整体感悟：
　　1、检查预习情况。
　　2、快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题：
　　从全文看，a、爸爸是一个怎么样的人？b、“花”在全文结构中起着怎样的作用？
　　c、文章表达了作者怎样的感情？
　　学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。
　　a.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
　　鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
　　很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
　　特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
　　b．文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。
　　c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。