《获得教养的途径》教学设计1

约3370字。

　　海南省海口二中苏教版高中语文必修一第二专题获得教养的途径之《获得教养的途径》教学设计
　　【教学目标】
　　1、认知目标
　　认识阅读经典的意义，认识阅读杰作是获得教养的重要途径之一。
　　2、技能目标
　　学习紧扣中心话题，多角度论证，对比说理的写作方法。
　　3、情感目标
　　阅读经典，继承前人的思想成果，是获得教养的重要途径。要重视阅读，树立正确的读书观，提高自身修养。
　　【教学重点】
　　1、教养的内涵； 2、阅读经典对一个人获取教养的意义。
　　【教学课时】一课时
　　【教学方法】立足文本，主要采取讨论交流的问题探讨教学方式
　　【教学过程】
　　一、导入（幻灯展示）
　　古希腊哲学家赫拉克利特说过：“教养是有教养的人的第二个太阳。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的、最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养。”
　　那么，怎样才能成为一个有教养的人?获得教养的途径是什么?今天我们大家一起学习瑞士作家赫尔曼•黑塞的《获得教养的途径》，聆听大师的教诲。
　　二、对“教养”的理解
　　1、问：黑塞认为教养是什么？能从文中找出相关的词句吗？
　　明确(幻灯展示)：“精神和心灵的完善”。
　　2、教师：教养“不追求任何具体的目的”，即“这种或那种能力和本领”，这些只是生存的手段，教养是“为了自我完善”“找到生活的意义”，不带有功利色彩，这是生存的境界。
　　譬如：根据史实改编的电影《泰坦尼克号》有这样两个镜头：泰坦尼克即将沉没之际，乐队仍坚持演奏，男人让妇女孩子先上船；男主人公浑身浸泡在冰冷的海水中，把女主人公放在一块浮木上，紧紧地拉住她的手，直至冻死……在大灾难来临时，能镇定从容地放弃自己的生命，从而拯救了他人。勇敢的面对生命中的灾难不就是他们生存的境界吗？
　　你认为还有哪些行为也是有教养的表现？
　　提示：“精神和心灵的完善”仅仅表现在人际关系上吗？
　　3、幻灯展示：
　　一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。