高中语文必修三第一单元整体教学方案设计

约2620字。

人教版必修三第一单元整体教学方案设计
　　海口实验中学   徐芹
　　单元教学目标：品赏小说人物，学习并掌握人物描写的有关手法。
　　单元教学时长：2课时
　　一、导入：（3分钟）
　　同学们，今天我们一起来学习必修三第一单元的三篇小说。小说是通过设置环境、安排情节、塑造人物来表现主题的一种文学样式。根据以往关于小说的学习，我们知道，小说的环境分为自然环境和社会环境；小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还在前后安排了序幕和尾声；小说的人物分为三类，即主题人物、陪衬人物和线索人物。在环境、情节、人物的三要素中，人物是核心，而环境和情节都是根据人物塑造这个核心来设置安排的。
　　那么小说是如何来塑造人物的呢？这节课，我们试图通过学习这个单元的《林黛玉进贾府》、《祝福》、《老人与海》三篇小说来品赏小说人物，学习并掌握人物描写的有关手法。
　　二、品赏林黛玉的形象:（25分钟）
　　下面，我们先来共同研究《林黛玉进贾府》中林黛玉这一人物。
　　林黛玉是《林黛玉进贾府》中的关键人物，那么，对于这个关键人物作者是如何来刻画描写的呢？
　　1、直接的心理描写
　　请同学们齐读第一自然段。
　　黛玉从此便要开始她在贾府的新生活了，这时的黛玉的心里都想了些什么呢？是欢呼雀跃，是充满期待，还是其它的什么心理？请同学们用小说中的原话来回答。
　　——“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。”（多媒体打出）
　　黛玉这是到了自己的外祖母家啊，怎么会这么谨小慎微呢？
　　本文开篇的这段对林黛玉心理的直接描写，十分清晰地呈现出了林黛玉初进