约3900字。
上海市杨浦区2005学年第一学期初三语文期中考试试卷
娄陶然    邮箱：bzrzy_0223@126.com 
一、文言文阅读：（25分）
（一）   默写：（6分）
1、                      ，愁云惨淡万里凝。
2、芳草鲜美，                
3、塞下秋来风景异，                     
4、                         ，知音少，弦断有谁听？
5、                 ，各领风骚数百年。
6、山重水复疑无路，                    
（二）解释下列加点的词（4分）
1、尔辈不能究物理
2、貌若甚戚者
3、故曰：教学相长
4、其两膝相比者
（三）课内文言文阅读（9分）
今之学者读古人书，多訾(zǐ)古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！ 
1、引文选自课文《           》，作者是    朝学者          。本文题目的含义是                           。
2、解释加点词：
吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
平心而度之
3、用现代汉语解释文中划线的句子。
吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
                                                                      
4、作者在文中指出今之学者的两大缺点是                      和       
                  。（用文中的语句回答）
（四）课外文言文阅读（7分）
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮①矣！”
师旷曰：“何不炳烛②乎？”
平公曰：“安③有为人臣而戏④其君乎？”
师旷曰：“盲臣⑤安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之    阳⑥；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与⑦昧⑧行乎？”
平公曰：“善哉！”
注：[炳烛]炳，点燃。炳烛，使动用法句式，义为“把蜡烛点燃”。[臣]瞎眼的臣子。师旷是个瞎子，故这样自称。[孰与]一种固定格式，主要用来表示比较，当“比……怎么样”讲。[昧行]在黑暗中行走。
1、  解释加点词
（1）安有为人臣而戏其君乎？
（2）平公曰：“善哉！”
2、用现代汉语解释文中划线的句子。
（1）晋平公问于师旷曰
                                                                         
（2）老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？