约4980个字。

　　雨的四季
　　【学习目标】
　　1．理解并积累字词
　　2．有感情朗读课文，体会语言之美。
　　3．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。
　　4．体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。
　　【重点】
　　1. 分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。
　　2．赏析本文的语言特色。
　　【难点】培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。
　　【课时安排】1课时
　　【课前预习】
　　熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找作者刘湛秋的资料，搜集有关雨的诗文。
　　课前预习，享受学习乐趣
　　字词
　　积累 语音字形 词义
　　刘湛秋的
　　资料
　　写雨的
　　诗文
　　阅读课文
　　时发现的
　　问题
　　【学习要点】
　　品析本文优美精妙的语言，体会作者的情感，学习抓住景物特征描写的方法。
　　【教学过程】
　　合作探究，擦出智慧火花
　　学生活动 组织形式
　　一、诗文引读
　　学生欣赏雨景，背诵交流课前预习积累的有关雨的诗文，
　　边听边积累。 一、诗文引读
　　教师出示动态雨的课件，并配以轻微的雨声，学生在美妙的雨境中背诵交流关于雨的诗文。
　　二、走进新课
　　三、预习检测
　　1．写出下列词中加粗字的读音。
　　静谧（）高邈（）咄咄逼人（）粗犷（）干涩（）一脉情思（）莅临（）
　　2．解释下列词语，并说说它们在文中的意思。
　　高邈：
　　莅临：
　　咄咄逼人：
　　3．填空：
　　《雨的四季》作者，当代。
　　4．根据课前预习，谈谈刘湛秋散文的特点。
　　学生交流搜集到的资料及初读感受。