教案约4810，练习约5050字。

　　《离骚》 教学设计
　　邹城市实验中学 李岩
　　第一课时
　　一、[导入]
　　清晰地记得一位文人的祠庙前题写这么一副对联：“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。这位同学你来读一下并判断，此对联是为那个文人题写的？能说一下判断依据吗？需要表扬的是你知道对联的阅读顺序是从右往左。我们一起看一下（明确：上联有他常喻指美好事物的香草；有他一生挚爱的国家---楚国（《史记•项羽本纪》有言：楚虽三户，灭秦必楚。因为楚人怨秦最深）；此对联中还隐含着该文人的三部作品，分别是怀念楚怀王的《招魂》；曾被放逐，呵壁问天，抒发愤懑的《天问》；怀石而自投的湘江里，至今还在激荡着他的《九歌》的文字。他就是战国时期，楚国著名的爱国诗人屈原。
　　二、 [解文题]
　　而作者最有代表性的作品，当属和《诗经•国风》相提并论，“风骚”并举的离骚。那什么是离骚呢？司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固进一步解释：“离”，通“罹”，“遭遇”；“骚”，“忧愁、忧患”。“离骚”的词义就是“遭遇忧愁、忧患”。今天就让我们一起，走近离骚人，解解离骚情。
　　明确本节课的学习目标：1、积累文言字词，扫清阅读障碍。2、在诵读中体会”骚体诗”的特点。3、研读文本，分析抒情主人形象。 
　　三、 解读文本前，先听老师范读全文，注意字音和断句。
　　好了，谢谢大家鼓励的掌声。现在出声朗读全诗，找到自己的疑惑点、困惑点，我们一块解惑，提高。
　　没有困惑了？那我考考你们，看看大家能不能准确辨识读音和词义。看来预

 
　　《离骚》评测练习
　　1.下列各组词语中注音有误的一项是（  ）
　　A.颛顼（ｚｈｕāｎｆáｎ）   孟陬（ｚōｕ）  揆余初度（ｋｕí） 肇事（ｚｈàｏ）
　　B.扈江离（ｈù）             纫秋兰（ｒèｎ）  重之以修能（ｃｈóｎɡ）
　　搴阰（ｑｉāｎｐí）       宿莽（ｓù）      污秽（ｈｕì）
　　C.道夫先路（ｄǎｏ）      骐骥（ｑí ｊì）  纯粹（ｃｕì）     申椒（ｊｉāｏ）
　　D.窘步（ｊｉǒｎɡ）     险隘（àｉ）      踵武（ｚｈǒｎɡ）  荃不察（ｑｕáｎ）
　　答案：A
　　解析：A项中“顼”应读“ｘū”。
　　2.下列各组词语中字形有误的一项是（    ）
　　A.苗裔  摄提  零落  迟暮                      B.驰骋  纯粹  菌桂  蕙茞
　　C.耿介  遵道  幽昧  皇與                      D.谗言  踵武  捷径  败绩
　　答案：C
　　解析：C项中“與”应为“舆”。
　　3.下列各项中解释有误的一项是（    ）
　　A.皇考（大）        嘉名（美、善）    扈江离（被、披）    搴阰（攀折）
　　B.修能（长、美好）  抚壮（持，凭借）  纯粹（美德）        耿介（大）
　　C.踵武（脚步）      惮灾（怕）        中情（内心）        灵修（远）
　　D.羌中道（楚辞中特有的语气词）        齌怒（疾速）        捷径（邪出）
　　皇舆（喻国家）
　　答案：C
　　解析：C项中“踵”的意思应为“脚后跟”。
　　此题问题缺失4.下列各组句子中，加点词的意义用法相同的一项是（    ）
　　答案：D
　　解析：D项，作为。A项，①发语词；②思、想；③只。B项，①诗；②介词，同，