高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》（23份打包）
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第一章1《以意逆志 知人论世》教学设计（共2课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第二章1《春江花月夜》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第二章4《登岳阳楼》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第六章1《种树郭橐驼传》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第六章2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第六章3《春夜宴从弟桃花园序》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第六章4《项脊轩志》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第三章1《将进酒》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第三章3《李凭箜篌引》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第三章4《虞美人》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第三章5《苏幕遮》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第四单元3《项羽之死》教学设计.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第四章1《过小孤山大孤山》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第四章2《庖丁解牛》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第四章3《项羽之死》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第五章1《六国论》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第五章2《伶官传序》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第五章3《祭十二郎文》教学设计（共2课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第五章4《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计（共2课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第一章1《长恨歌》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第一章2《湘夫人》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第一章3《拟行路难（其四》教学设计（共1课时）.doc
人教版高一选修系列中国古代诗歌散文欣赏第一章5《书愤》教学设计（共1课时）.doc

　　《春江花月夜》教学设计
　　教学目标
　　1．赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。　　　
　　2．提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。
　　3．了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉，以提升诗歌鉴赏能力。
　　教学重难点
　　1.展开联想和想象，进入诗歌意境。
　　2.景、情、理如何有机地融合的。
　　教学过程
　　一．导入：
　　自古以来，月是个永恒的主题，伴随着人类的脚步，关注着苍生的冷暖，千百年来一直成为文人墨客笔下所吟咏的对象，在此之中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷。月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗

　　《登岳阳楼》教学设计
　　教学目标
　　1 、背诵本诗。
　　2 、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。
　　3 、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。
　　4 、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。
　　教学重难点
　　1 、背诵本诗。
　　2 、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。
　　3 、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。
　　4 、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。
　　教学过程
　　【教学过程】
　　一 复习导入
　　在必修三这一册教材中，我们学习过杜甫的《登高》一诗，大家还能背下来吗？（学生齐背）对，背得很好。哪一位同学能不能说说看，这首诗选用了哪些意象，

　　《种树郭橐驼传》教学设计
　　教学目标
　　（一）知识教学点 1.了解作者及文章的思想内涵。
　　2.掌握“类.固.致.易”等实词的多义性和“且.而”等虚词的意思和用法。　
　　（二）能力训练点 １.学习本文设事明理的写法。　
　　２.掌握文章运用对比与映衬的表现手法。　
　　（三）德育渗透点 本文针对当时官吏繁政扰民的社会现象而作，启发上层统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使它们修养生息，以维持社会秩序。
　　（四）美育渗透点 赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。
　　教学重难点
　　1.了解作者及文章的思想内涵。
　　2.掌握“类.固.致.易”等实词的多义性和“且.而”等虚词的意思和用法。　
　　教学过程
　　一、导入新课：　　
　　古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜

　　《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计
　　教学目标
　　1、 领会本文通过对话表现人物性格的特点。
　　2、 体会孔子的思想。
　　3、 掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。
　　教学重难点
　　1 、文言知识积累、学法探索。
　　2 、初步了解孔子的政治思想和政治主张
　　教学过程
　　一、  导入新课：
　　1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。孔子作为一个伟大的思想家、教育家和政治家，为人类留下一笔丰富的精神财富。他的一些教育思想至今仍然实用。同学们，你们知道孔子的哪些教育思想？（鼓励几个学生自由发言）。明确：有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之，

　　《书愤》教学设计
　　教学目标
　　教学目标 知识与能力
　　①准确背诵并默写这首诗
　　②赏析《书愤》，掌握从语言和意象等方面赏析古诗的基本方法
　　过程与方法
　　③通过对内容、语言等方面的赏析，理解作者的思想和情感。
　　④通过诵读、讲析、问答与探究等方法，开展有关的教学活动。
　　情感态度与价值观 ⑤继承陆游“位卑未敢忘忧国”的爱国主义精神。
　　教学重难点
　　教学重难点 教学重点：通过对颔联的分析，赏析诗歌意象。
　　教学难点：理解诗歌语言，准确把握作者情感。
　　教学过程
　　《书愤》
　　教学目标
　　知识与能力
　　①准确背诵并默写这首诗
　　②赏析《书愤》，掌握从语言和意象等方面赏析古诗的基本方法
　　过程与方法
　　③通过对内容、语言等方面的赏析，理解作者的思想和情感。
　　④通过诵读、讲析、问答与探究等方法，开展有关的教学活动。
　　情感态度与价值观
　　⑤继承陆游“位卑未敢忘忧国”的爱国主义精神。
　　教学重难点
　　教学重点：通过对颔联的分析，赏析诗歌意象。
　　教学难点：理解诗歌语言，准确把握作者情感。
　　教学准备
　　本课将制作简单课件，辅助教学。
　　教学过程
　　导入新课
　　同学们“亘古男儿一放翁”，这是近代著名学者梁启超对陆游的赞美。这节课我们共同学习陆游的诗歌《书愤》。并以《书愤》为例，学习鉴赏古诗语言和意象等基