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　　现代文文学类文本之散文阅读指导与训练
　　【考点概说】
　　从《考试说明》及历届高考命题特点中，我们可以看出，高考文学类文本考查选文主要是小说和散文。试题选用的材料多是思想内容深邃，表现手法和语言富有特色的文章；从写作年代来说，大部分是当代作家的作品，时代气息浓郁，时代感强烈，容易让人产生心理共鸣，语言规范，构思新颖，结构严谨，手法多样。
　　散文阅读的考查，形式上有客观题和主观题，但主要还是侧重于主观题的考查，也就是主观表述能力的考查，而主观表述能力侧重于对文章组织和结构的考查、对艺术手法中描写的考查以及对主要语句的考查。
　　【方法指导】
　　一、句子含义类
　　对“理解重要语句的丰富含意”的考查，是对诸如中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、哲理句、修辞句等的表层含义、深层含义或修辞手法及其效果的分析。
　　【例题】解释下列两句话在文中的含意。（2014年高考全国大纲卷）
　　(1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
　　(2) 在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。
　　【解析】第（1）题考查比喻句的表达效果，根据第二段“雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。”分别从本体和喻体两方面做答。第（2）题考查借景抒情的表现手法，由物及人。一方面是山区的自然气候，另一方面就是人的遭遇和心情。两道题都要透过文学性的语言，发掘作者隐含在句里行间的深层含义，进行合理的想象与联想，结合文本，说出自己的观点。找出的语句不一定能直接使用，或语句太长，不合答题要求，或语句含有不合题意的其他信息，这就要根据题意对选出的有用的语言信息进行加工改造，重新组合表述。
　　【答案】（1）①就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者；②人们喜爱雨声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀
　　（2）①正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；②由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。
　　【解题思路】（1）根据词语或句子，从文中找到相关语境。（2）联系前后文，有时甚至要联系全文答题。（3）修辞句要还原修辞句的本义，揭示警策句的哲理，转化深奥含蓄句的意思，揭示句子的双关意等。答题时要指出修辞手法并分析表达效果。（4）既要答出表层意思，又要答出深层意思。先分析词语或句子本身的内容，答出表层意思，再联系作者思想感情、文章主旨分析词语或句子的作用，如强调什么，突出什么，表达什么。
　　二、思路结构类
　　“思路结构”是指文章内部的组织和结构，线索与脉络，层次与段落，过渡与照应，开头与结尾等。
　　【例题】有人认为第⑤段在文中作用不大，可以删去；也有人认为这一段有重要作用，不可删去。你认同哪一种观点？请说明具体理由。（2014年高考安徽卷）
　　【解析】本题考查考生分析作品结构，领悟作品的艺术魅力的能力。做题时，首先，通读文本，整体感知，明确自己“可以删除”或“不可以删除”的观点；第二，从内容（强调重点、对比手法、对全文主题情感）和结构（承上启下）方面分析