2016年高考语文论述类文本复习 教案+课件 （6份打包）
├─2016年高考语文论述类文本复习 第1课 理解文中重要概念的含义和重要句子的含意 教案+课件
│第1课 理解文中重要概念的含义和重要句子的含意.doc
│第1课 理解文中重要概念的含义和重要句子的含意.ppt
├─2016年高考语文论述类文本复习 第2课 在把握全文思路的基础上筛选信息、概括要点、分析作者的观点态度 教案+课件
│第2课 在把握全文思路的基础上筛选信息、概括要点、分析作者的观点态度.doc
│第2课 在把握全文思路的基础上筛选信息、概括要点、分析作者的观点态度.ppt
└─2016年高考语文论述类文本复习 第3课 抓住论点，明确论据、论证方法的使用方向 教案+课件
第3课 抓住论点，明确论据、论证方法的使用方向.doc
第3课 抓住论点，明确论据、论证方法的使用方向.ppt
● 命题特点
论述类文本阅读考查有两个能力层级：理解和分析综合。“理解”层级中包括理解重要概念的含义和理解重要句子的含意两个小考点。在命题中，这两个小考点是轮考点，一般不会同时出现在一篇文章阅读中。而且，无论考查哪一点，难度都不会太大。
考查重要概念的含义重点考查它在文中即具体语境中的含义，一般从三个角度展开：内涵、属性和外延。所谓内涵是指重要概念的最本质特征，属性是从概念的性质以及同其他事物之间的关系，概念的外延则是从概念出发向外引申所关联的现象或事物。因为重要概念是来自文本的，故答题特别要求一定要从文章中理解、筛选、梳理、概括得到自己所要的答案。
考查重要句子的含意在实际命题中重点考查那些能够表达作者观点、态度或概括文中某一局部内容要点的句子。重在其“意”而不忘其“形”(句子的表达特点)，答题多要求联系句子所在段落乃至全文，即在大语境中来探求其意。
● 教学资源
1. 知识整合：
“重要概念”，指的是：①表现主题思想的词语，②体现作者观点立场的词语，③反映深层含义的词语，④概念上容易混淆的词语。
“重要句子”往往跟作者的论点有关系，一般指的是：体现作者观点的句子；与文中正面观点对立的观点句；支撑观点句的关键句；此外，还包括一些虽然与论点没有直接关系但结构比较复杂且含意丰富的句子，以及修辞句。
2．教学PPT
● 教学设计
第一课时
教师活动 学生活动 说明
●导入。借助ppt，教师导入新课，板书课题。 观看ppt ppt出示课题，导入新课。
●考点透视 观看ppt Ppt展示考点
●解读考点 听讲 讲解考点(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意
● 命题特点
“分析综合”这一能力层级包括了4个小考点。考点虽多，但考查重点有两个：结构思路和分析概括文意，论说文贵在一步一步把所论问题说清楚，所以要重视对文章思路的理解，也特别重视对思路的考查。对思路的考查，既可以立足于全篇的思路层次，又可以着眼于某一段内部思路层次。
“筛选”“概括”“分析”这三个小考点在命题上有时很难分得清，所以试题带有综合性，需要在整体把握文意的基础上筛选信息、概括文意、分析观点态度。
● 教学资源
1. 知识整合：
“文章结构”是指文字材料的组织和安排方法，它是思路的外在表现形式。“文章思路”是指作者按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。这个路径和脉络实际上是一个连贯的、有条理的思维过程。这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到多个方面沿着一条中心线索，把要表达作者思想的文字材料组织成一个有机的整体。文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。
论述类文本种类较多，但就其结构来说都有一定的共通性、相同性，一般都遵循着“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”的行文思路，通常叫“总—分—总”式结构。整篇文章的思路与具体段落的思路是相通的。“本论”部分是最重要的，通常有并列式、层递式、对照式(正反式)。
“筛选”，就是在阅读的过程中根据阅读目的取舍信息的思维活动，捕捉和选取有效的、符合阅读目
● 命题特点
对论述类文本的论点、论据和论证的考查，是江苏卷近几年命题的一大变化，或者说是一个鲜明的追求。从论述类文体特征出发的命题，主要着眼于：①论点与论据的关系，②论据之间的关系，③论证方法的使用。
● 教学资源
1. 知识整合：
论说文的三要素是指论点、论据、论证。论点可分为中心论点和分论点。论据有事实论据和理论论据两种。事实论据主要指事实材料、科学数字、历史人物等；理论论据主要指理论家的论述、名人的论述以及科学道理、公理、定律，甚至包括俗语、成语、格言等。选用论据要注意真实、典型、服务于论述(或“切合题旨”、或与论点一致)。
论证包括论证结构和论证方法。常见的论证结构有并列式、递进式、对照式。论证有立论和驳论两种方式。常见的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等。
引用论证又叫理论论证，即引用别人的话，引用别人的观点、理论和有关论证来证明观
点。其好处是增强权威性和说服力，丰富文章内容。如果引用的是一些文化名言或富有文采
的语言，则又会增加文章的文化内涵，使文章富有文采等。
举例论证也叫事实论证，就是列举事例、数据来证明论点。其优点是具体实在，读者易
于接受，有利于增强说服力。举例论证很少单用一个事例，往往是多个事例连用。这时要注
意分析不同例子间的关系。如不同例子是从不同角度论证，不同例子有正反关系、递进关系
等。
比喻论证是用人们熟悉的事物、寓言、故事来打个比方，用比喻的方式来证明。其优点是使事理变抽象为具体，变深奥为浅显，通俗易懂，形象生动。
正反对比论证也叫比较论证，就是将正确的事或理与错误的事或理进行正反对照，让两
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
