课件共26张，教案约4860字。

　　第10课  品质
　　● 教学目标 
　　1．概括人物形象，领会格斯拉兄弟身处社会底层仍执着追求自己理想的高尚品质。
　　2．学习小说小说通过人物外貌、店铺的变化来推动情节发展，展示人物命运，揭示小说主旨的写法
　　3．探究小说的主旨，思考在社会转型期坚守传统美德的意义与价值。
　　● 重点、难点 
　　重点：
　　1．概括人物形象，领会格斯拉兄弟身处社会底层仍执着追求自己理想的高尚品质。
　　2．探究小说的主旨，思考在社会转型期坚守传统美德的意义与价值。
　　难点：探究小说的主旨，思考在社会转型期坚守传统美德的意义与价值。
　　● 设计思想
　　《品质》一文被安排在苏教版高中必修三第二专题“号角，为你长鸣”中的“底层的光芒”模块。
　　《品质》一文的教学设计，主要从梳理小说的三要素入手，以“变”与“不变”为主线，引导学生梳理人物、环境、情节的变化，在变化中关注人物的性格和命运，学习鉴赏小说的基本方法。调动学生的主动性，鼓励学生大胆质疑，发现问题、讨论问题、解决问题，在把握小说主题的过程中得到情感态度价值观上的教育。
　　● 教学资源 
　　《品质》教学PPT
　　● 教学设计  
　　教师活动 学生活动 说明
　　●导入。借助ppt，教师导语引入新课，板书课题。 观看ppt ppt出示课题，导入新课。
　　导语：穷则变，变则通。然而是不是我们面临所有困境时都用“变”来突破，我们怎样“变”才能真正实现“通”的目的？或许读一读高尔斯华绥的小说《品质》，能对思考这一问题有所启示。
　　●走近作者 观看ppt ppt简介作者
　　●简介背景 观看ppt ppt简介背景
　　●
　　导读课文
　　主导学生活动：
　　自读课文，概括人物形象。 速读、分析概括、发言。 学习小说刻画人物的主要方法。
　　PPT展示分析过程
　　主导学生活动：
　　阅读课文，分析小说情节 速读、筛选、分析、概括、发言。 　PPT展示分析过程
　　主导学生活动：
　　主旨探究 思考、探究、发言。 PPT展示
　　“变”与“不变”、悲剧原因分析
　　主导学生活动：
　　个性解读。 思考、探究、发言。 格拉斯的坚守有无必要？PPT展示
　　● 拓展延伸
　　主导学生活动：
　　社会转型期我们应如何坚守道德，抵制诱惑？ 讨论、发言 PPT展示
　　●  课堂反馈
　　主导学生活动：当堂练习 练习、交流答案 内容附后，要求当堂完成后，生生、师生之间交流答案。
　　●  课后测评
　　布置作业 课外练习 内容附后