共43张。有教学设计，约3170个字。

　　10．信客
　　【教学目标】
　　1、熟悉文章内容，理清文章脉络。
　　2、剖析信客的精神品质，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。
　　3、揣摩文章典雅而精辟的语言艺术。
　　【教学重难点】
　　1、剖析信客的精神品质，树立诚信为本的做人理念。
　　2、揣摩文章的语言艺术。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　（播放歌曲《为了谁》导入新课）这首歌曲是用来赞颂在98年抗洪抢险中的解放军官兵们，他们是最可敬的人。今天，老师要将这首歌送给另一类人：《信客》，（出示课题）因为他们也是可敬的。他们的职业平凡而伟大，他们的精神感天又动地。（明确本课教学内容）
　　信客是干什么的？信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业。下面我们看看余秋雨先生笔下的信客的故事。
　　二、简介作者：
　　余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。，曾任上海戏剧学院院长、教授。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。
　　三、检查预习：
　　唏嘘xīxū嫉妒jí晦气huì噩耗è猝然cù诺诺nuò 呵斥hē诘问jié文绉绉zhōu  焦灼zhuó伎俩jì昏厥jué吊唁yàn 跋涉bá shè颠沛pèi
　　唏嘘噩耗诘问焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉风尘苦旅低眉顺眼连声诺诺生死祸福
　　四、整体感知
　　1、快速浏览课文，概括各部分内容。理清文章结构，给文章的四个部分各写一个小标题：
　　接受重托艰辛从业无奈卸差执教小学
　　或：(一)来由——为什么做信客(二)经历——怎么做信客
　　(三)艰险——为什么不做信客(四)归宿——为什么能胜任教师和校长职责
　　2、归纳信客的工作内容：传递信件和物品；代人读信和写信；帮客死者处理后事和安慰家属等
　　3、信客的工作留给你最大的印象是什么？用一个字来概括。从哪里体现出来？归纳信客的生活景况。
　　苦（1）工作劳苦：终年跋泼；生活贫苦：收入微薄；心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨：生活景况：终年劳碌奔波，居无定所；收入微薄，生活穷困；老犯病；常被人怀疑、欺负、憎恨甚至诬陷，满腹辛酸。
　　4、文中的信客给你怎样的印象呢？信客，最注重的是什么？（从原文中找语句回答）
　　任劳任怨待人宽容善良厚道恪尽职守有才干
　　信客信客就在一个信字，千万别学我。
　　五、合作探究：
　　1、文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说原因。用几句话概括信客的为人。
　　任劳任怨：代读写书信、帮忙料理乡人后事、安抚死者家属
　　待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较