约2160个字。

　　《桃花源记》公开课教案
　　教学目标：
　　1、理清文章结构，把握语言的具体内涵；
　　2、感悟作者透过文字所表现的思想情感和理想；
　　3、领会文章的美学特点和审美价值；
　　教学重难点：
　　领会文章的美学特点和审美价值
　　教学过程：
　　导入：桃花源访谈节目——“新闻会客厅”
　　通过朗诵大家是不是和老师一样对桃花源十分向往，今天我穿越时空的隧道把1600多年前桃花源的村民请到了我们的“新闻会客厅”的演播室，听他们讲述一下桃花源的故事。通过当事人之口，揭开桃花源的神秘面纱。
　　一、采访村民：
　　1、各位村民，我们想知道当初你们为什么要远离尘世，建造你们的桃花源村？什么原因促使你们做出这样的决定？
　　2、提及桃花源我们都想入非非，那到底什么样？你们能给我们介绍一下你们这个村子四周的自然环境如何？
　　3、桃花源内的自然人文环境又如何？
　　观众活动：想象“一片桃树林，花开争妍，微风拂过，片片桃花瓣簌簌飞落，一个静谧的山村依稀出现在树树掩映环抱中，仙境般美丽。齐读感受。
　　4、你们村里人日常生活怎样？
　　5、你们村中有什么风俗习惯吗？比如，来了客人你们怎么招待？
　　总结：桃花源中风土人情是热情好客，善良淳朴。环境优美，人与人，人与自然处处体现一种和谐之美。
　　二、采访渔人：
　　1、说说你是怎么发现桃花源的？（讨论并归纳）
　　2、那里的人见到你是什么表情？你觉得他们为什么会有这样的表情？
　　3、你从哪里能看出他们与世隔绝很久呢？
　　4、你在桃花源中的待遇如何？你感觉那里的人如何？（民风淳朴，热情好客）