《曹刿论战》课堂实录2

约3310个字。
　　课堂实录----《曹刿论战》
　　回顾历史知识，导入课文
　　师：同学们，大家通过两年的历史学习，对中国历史也有了大致的了解。大家都知道，在中国的历史上发生过大量的战争，大家能不能举一些著名的例子呢？
　　生1：抗日战争。
　　师：不错，一场我们不该忘记的战争。
　　生2：鸦片战争。
　　师：哦，中国近代史的开端。
　　生3：赤壁之战。
　　师：好，这是中国古代一场著名的以少胜多的战争。大家历史上学习的古代四大以少胜多的战役还有哪三场？
　　生4：好像有官渡之战和淝水之战。还有……
　　生5：还有长勺之战。
　　师：不是长勺之战，是昆阳之战。不过这位同学很机灵，他知道我们今天要学的是长勺之战，而长勺之战也确实是一场以少胜多的战役，在历史上也很有名。今天，我们就来看看这是怎样的一场战役。
　　介绍相关知识，熟悉课文背景
　　师：我们先看看注释①，看看对课文相关资料的介绍。本文选自《左传》，大家对这部书了解吗？
　　生：不了解。
　　师：好，那我给大家介绍一下。《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。书中保存了大量古代史料，文字优美，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。我们这篇课文就很好地反映了这些特点。
　　朗读课文，熟悉内容
　　师：大家都知道，要学好文言文，首先要读好。下面就请大家放声将课文朗读一遍。
　　生读）
　　师：现在我请一位同学将这篇课文朗读一遍，其他同学认真听，听听他读的字音和节奏有没有问题。
　　生1：“十年春……”
　　师：这位同学读得还是很流畅的，不过也有些美中不足。大家听出来了吗？
　　生2：“又何间焉”的“间”他读成了第一声。
　　师：对，这个多音字要注意。
　　生3：“下视其辙”的“辙”也读错了。
　　生4：还有，“吾视其辙乱”的节奏应该是“吾/视其辙乱”。
　　师：大家说得都很好，读文言文就应该读准它的字音和节奏。下面就请全班同学将这篇课文齐读一遍。