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　　九年级语文上册第4课教案
　　河南省光山县南向店第一初级中学高级教师：向芳传
　　教学时间：三课时总课时（）
　　教时 课型 具体时间
　　第一课时 新授课
　　月
　　日 星期
　　午
　　节
　　第二课时 新授课 星期
　　第三课时 强化训练 星期
　　教与学目标：
　　1、了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。
　　2、理解诗歌内容，把握匠心构思。
　　3、通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴。
　　重点与难点：
　　【重点】对诗歌内容进行分析理解，培养学生理解、欣赏诗歌的基本能力。
　　【难点】揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。
　　教与学方法：诵读法　　　感悟法　　　比较法训练法
　　第一课时
　　教与学目标
　　1、反复朗读两诗，理解不同诗人抒发的不同感情。
　　2、结合时代背景，把握两诗主题的异同。
　　教与学过程：
　　一、研读赏析《蝈蝈与蛐蛐》
　　（一）作者简介：济慈（1795—1821），英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》。可惜，诗人25岁宏才初展时，就不幸与世长辞。
　　（二）自主读诗，合作探究
　　1、如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?



　　2、诗歌短小精致而又十分大气，你认为它的构思哪些方面别具匠心?

　　二、指导自读《夜》,合作交流
　　（一）作者简介：谢尔盖•亚历山德罗维奇•叶赛宁(1895～1925年)，俄罗斯诗人。出身于农民家庭，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的极度矛盾，陷于痛苦而不能自拔之中，最后在精神忧郁中自杀。
　　（二）自主读诗，合作探究
　　1、自由诵读后，交流感受诗人笔下描绘了怎样的夜景。

　　2、诗的第一节描写夜的静谧画面是怎样的？


　　3、第二节写在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱。这是运用什么样的手法来写出夜的美丽是怎样的？


　　4、第三节进一步描写月光下大自然的美丽。其画面是怎样的？