课件共26张，教案约2660字。根据新课程标准，结合单元要求，精心设计！让学生通过自学解决字词，并对文章思路、思想内容进行梳理，重点难点让学生合作探究解决问题，注重培养学生的语文实践能力！

　　谈中国诗•教案
　　河南省登封市实验高中语文组  王占敏
　　教学目标
　　1.理解中国诗的特征。
　　2.掌握字词、文学常识、名言名句等基础知识。 
　　教学重点
　　理解中国诗“富于暗示”的特点。
　　教学方法
　　引导学生进行探究式学习和深入研究，由课内向课外延伸，举一反三，触类旁通。
　　教学时数  2课时
　　教学过程
　　一、 导入新课
　　中国是一个“诗的国度”。不仅戏曲“以诗为词”，小说“有诗为证”，而且书法也要写诗，绘画也要题诗。然而，什么是中国诗的一般印象呢？中国诗有什么特征呢？让我们来听听学贯中西的钱钟书先生的见解。（板书课题《谈中国诗》）
　　二、 自读《学习指导》有关“作家作品”的内容
　　1、钱钟书（1910——1998），我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。字默存，号槐聚，曾用笔名中书君等。钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见，融会多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。因其多方面的成就，被誉为文化大家。
　　在其六十余年的学术生涯中，他除了创作出大量的有非凡的思想原创性和学术开拓性的论著，在中国现代史上独树一帜，因而使得研究“钱学”成为中国现代学术史研究中的一个重要课题，同时亦成为反思百年中国人文发展的一个不容忽视的话题。
　　主要作品有《管锥篇》《谈艺录》《宋诗选注》及唯一的长篇小说《围城》，另有短篇小说集《人•兽•鬼》，散文集《写在人生边上》。
　　1998年12月19日，在北京病逝，在翌日新华社播出的新闻通稿中出现“永垂不朽”字样。 
　　2、写作背景
　　本文是一篇文艺论文，是作者根据自己于1945年12月6日在上海对美国朋友做的一篇英语演讲稿节译而成的。作者通过对中外诗歌的源流、形式、意韵、风格以及内容等方面的比较，突出了中国诗的独特性和普遍性，为外国朋友了解中国诗打开了一扇窗。是中国较早的中西比较诗论之一。
　　三、自读课文，借助工具书，解决字词
　　1、为下列加点字注音
　　一蹴（cù）而就 数（shuò）见不鲜 梵（fàn）文 轻鸢（yuān）
　　颦蹙（pín cù）凑泊（còu bó） 吞言咽（yàn）理  拔木转（zhuǎn）石
　　２、解释下列词语
　　一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。蹴，踏；就，成功。
　　数见不鲜：本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。数，屡次；鲜，新杀的禽兽，引申为新鲜。
　　凑泊：原来是佛教禅宗术语，意为生硬的结合在