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　　《奥斯维辛没有什么新闻》教案
　　【教学目标】
　　1、知识与能力：了解这篇新闻结构，品味作品中的细节描写, 理解记者的感情倾向。
　　2、过程与方法：老师引导学生思考，品味细节。
　　3、情感态度价值观：深切地感受到了纳粹对人的惨绝人寰的摧残和迫害，热爱和平
　　【教学重点难点】新闻结构和细节描写
　　【教学方法】诵读——鉴赏——分析
　　【教学过程】
　　一、 导入新课
　　上课之前，我们先给大家看一段影片《辛得勒的名单》的视频。同学看完了电影片段谈感受呢（ “恐怖”、“可怕”、“阴森”和“残忍”），同学们，你们知道吗？在世界上有一个地方，它跟影片里一样阴森、恐怖和残忍，这就是波兰著名的奥斯维辛集中营，它是第二次世界大战期间，纳粹德国建立的最大的集中营，是二战期间最大的“杀人工厂”，有400万人在这里遭到了杀害。今天，让我们一起走进罗森塔尔的著名新闻《奥斯维辛没有什么新闻》。
　　二、讲授新课
　　（一）同学们先快速朗诵一下这篇新闻，并找出这篇新闻的导语、背景、主体和结语。
　　（二）同学们找出了这篇新闻的导语、背景、主体和结语吗？有没有同学主动请缨的啊？
　　1、导语（1-3）：布热金卡阳光明媚但曾是人间地狱.
　　2、背景（4-6）：引 入奥斯维辛背景材料介绍奥斯维辛可怕的历史。
　　3、主体（7-15）：随参观者脚步而行。
　　4、结语（16）：再次强调奥斯维辛没有什么新闻。
　　好，现在已经找出了新闻的四个部分，现在我们来具体分析一下这篇新闻，我们先看文章的标题
　　（三）新闻标题
　　我们先看新闻标题（板书），标题“奥斯维辛没有什么新闻”，它是一个充满悬念的否定句。我们知道，新闻内容的首要特点是“新鲜”，要求报道最新发生的事；而标题竟然劈头就说“没有什么新闻”，看上去非常独特，从受众心理讲，其实，这是欲擒故纵之，很吊读者胃口（板书）。此外，标题还突出了文章主题（板书），意思是说，奥斯维辛没有什么新鲜东西了，因为每一个参观者都看到同样的东西，也都有同样的感受，那就是震惊，甚至窒息，却表现出对纳粹罪恶的深刻揭露。
　　（四）新闻导语