约2960个字。

　　教学内容
　　满井游记 主备教师 郭艳秋
　　课型 新授 总课时 方法（手段） 自主学习
　　教学目标 【知识与技能】
　　积累文言词汇，掌握虚词“之”的用法;学习文章细致的观察和生动的描写；体会本文的白描手法及比喻句的作用。
　　【过程与方法】
　　朗读课文，了解课文内容；合作探究，分析文中的生动描写；比较阅读，领会作者抒发的感情。
　　【情感态度与价值观】深入大自然，采撷大自然的缤纷色彩。
　　重点 朗读背诵全文，学习文章细致的观察，生动描写。
　　难点 比喻句的表达效果，虚词“之”的用法
　　教学过程 个性完善
　　第一课时
　　一、导入
　　本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机。作者借景抒感，给读者以人生哲理的感悟。
　　二、解题
　　明神宗万历二十六年(1598)，袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府(治所在北京)教授。第二年，升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。
　　三、作者介绍
　　袁宏道：明朝文学家。字中郎，号石公。与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为公安派的创始人。
　　四、初读课文，扫除文字障碍
　　（1）注音
　　燕（yān）花朝（zhāo）辄（zhé）妍（yán）
　　靧面（huì）蹇(jiǎn)    呷（xiā）廿（niàn）
　　(2)对一些较长的句子能恰当地断句。
　　晶晶然／如／镜之新开／而冷光之乍出于匣也。
　　如／倩女之醋面／而髻鬟之始掠也。
　　(3)归纳加点词的意义。
　　之
　　①局促一室之内
　　②髻鬟之始掠
　　③而城居者未之知也
　　然
　　①呷浪之鳞，悠然自得
　　②然徒步则汗出浃背
　　③吴广以为然．．
　　2学生先朗读后回答，老师归纳：
　　“之”的用法主要有三种_．(1)当助词，可译为“的”，也可不译，如①②；(2)当代词，第三人称，可代人。，也可代物，如③；(3)作动词，可译为“到、往”，如④。
　　“然”的用法主要也有；_种：(一)用在形容词词尾，表示“……的弹子”，如①；(2)用在词头或句首，表示转折如②；(3)。“正确，对”的意思，如③。