《曹刿论战》教案14

三个课时，约4510个字。
　　课 堂 教 学 设 计 表
　　一、内容与目标
　　课题名称《曹刿论战》课时三课时
　　教学重点
　　教学难点教学目的
　　一、以毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。
　　二、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。
　　三、了解判断句、倒装句和省略句的用法；解释“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词。
　　教学目标教学重点和难点
　　1．抓住“论”的特点来记叙战争，论作战前取信于民，战争中掌握战机是本篇的重点。
　　2．因为我国古代记载史实常与史论结合起来，所以此文虽是一篇记叙文，但又以“论”为中心。这是教学中的难点。
　　二、教学内容及过程
　　教学内容师生活动
　　第一课时
　　教学要点
　　布置学生熟读课文，对照课文注释，弄懂课文大意；给课文分段；分析讲解课文第1段。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　l．简要介绍《左传》和本文背景材料。
　　2．默读课文。
　　要求：借助注释和字典，读准字的音。
　　3．正音。
　　4．朗读课文。
　　教师范读一遍；学生出声自读一遍
　　5．试译课文。
　　（l）学生二人小组借助注解，了解全文每句话的大意。
　　（2）集体逐句讨论全文大意。（1）《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁国的历史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以后200多年间的许多史料，文字化美，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。
　　曹刿（guì）  又何间焉（jiān）  肉食者鄙（bǐ）  
　　牺牲玉帛（bó）  
　　小信未孚（fú）  
　　登轼而望之（shì） 
　　吾视其辙乱（zhé） 
　　夫战，勇气也（fú）  
　　望其旗靡（mǐ）