约12940字。

　　【考向解读】
　　从体裁上看，所选诗歌体裁以唐宋诗词为主，名家非名篇作品和非名家的名篇作品成为考查热点。近几年虽未涉及曲的考查，但不能不引起足够的重视。从题材上看，写景诗、咏物诗、羁旅诗、送别诗等写景抒情言志类诗歌成为命题首选和考查重点。从涉及的考点看，近几年都直接考查思想感情和表达技巧，形象和语言的考查往往融合在思想感情和表达技巧题中，较少直接设题考查。
　　【命题热点突破一】 评价诗歌思想内容
　　评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。“评价诗歌的思想内容”，侧重概括诗歌的主旨和简析形象的含义(包括表层含义和深层含义)。
　　例1、阅读下面的宋词，完成题目。(5分)
　　钓 船 归
　　贺　铸
　　绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。
　　南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。
　　探究本词的思想情感。
　　【答案】词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。(如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分)
　　【方法技巧】提炼情感主旨“3步走”
　　第一步，抓住诗题，确定诗歌题材，初步感知诗歌情感。
　　第二步，借助描写的景物和典型的意象，理解诗歌的基本内容，整体把握诗歌的情感基调。
　　第三步，抓住关键词语，明确诗歌所要表现的思想情感和主旨。
　　【变式探究】
　　阅读下面这首词，然后回答问题。(4分)
　　望江怨•送别
　　清]万　树
　　春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云青未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。
　　注]　①杪：树梢。
　　怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。
　　【答案】这句话含蓄地表达了词人对友人的不舍之情。词人在友人离开后，仍立在江头痴痴远望，夕阳将落，有人催词人回家，词人却以“还有一竿高”为由，“责怪”那人这么“早”就催他回去。一个“怪”字将依依不舍之情推向顶峰。全词情景交融，含蓄淡雅，不言离别，而离别之情溢于言表。
　　【命题热点突破二】 评价作者观点态度
　　“评价作者的观点态度”，侧重对诗歌作者的生活情趣、审美情趣、意象和情感倾向以及作品局限性的评价。从近几年高考试题来看，真正要求作出评价的不多，即使是涉及这一层面，其设题点大多集中在诗歌的内容、抒发的思想感情等，也多是开放性的题目，考生可任选一个角度作答，言之有理即可。
　　阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6分)
　　点绛唇•访牟存叟南漪钓隐
　　周　晋
　　午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。
　　絮影 香，春在无人处。移舟去。未成新句