第二章 消息带着露珠的新闻
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单元质量检测二
(时间：150分钟 满分：150分)
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
梅格与人格
为什么梅花能够与人格如此胶合为一体呢？因为梅花的形象特征与某种道德评价的思想价值完全吻合。
首先是梅花的色淡气清。清淡是对浓艳的否定。浓艳为俗，清淡超俗、高雅。而高雅脱俗，是文人学士所追求的素质、所标榜的气度。宋熊禾《涌翠亭梅花》言：“此花不必相香色，凛凛大节何峥嵘！”梅花之神，在峥嵘之“大节”，而不在表面之“香色”。放翁《梅》诗也说：“逢时决非桃李辈，得道自保冰雪颜。”颜色的清淡正与高士之“得道”契合了。
其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺说：“精神全向疏中足，标格端于瘦处真。”梅花之影疏，显露出人的一种雅趣：而梅花之瘦姿，则凸显了人的一种倔强，因而是人格坚贞不屈的象征。清恽寿平《梅图》说：“古梅如高士，坚贞骨不媚。”顽劲的树干，横斜不羁的枝条，历经沧桑而铸就的苍皮，是士人那种坚韧不拔、艰苦奋斗，决不向压迫他、摧残他的恶劣环境做丝毫妥协的人格力量和斗争精神的象征。
也正因为梅花具有此种不屈的品格，它才冲寒而发。为了将美好的春天的信息，尽早报告给人间，梅花心甘情愿被雪礼葬，在所不惜：“一朵忽先变，百花皆后香。为传春消息，不惜雪埋藏。”这种伟大的人格力量，真可感天地，泣鬼神！
最后是梅花的景物陪衬。梅花色淡，姿瘦，神韵高雅，而配合其环境的是月光、烟影、竹篱、苍松、清水和寒雪，这就从各个角度全方位地烘托出梅花的“高标逸韵”，收到相得益彰的艺术效果。宋杨无咎《柳梢青》云：“雪月光中，烟溪影里，松竹梢头。”这就是梅花的陪衬意象群：寒雪、淡月、清流、薄(疏)雾、劲松、瘦竹。其清一贯，其骨相通。旅道洽《梅花》诗云：“雅淡久无兰作伴，孤高惟有竹为朋。”梅品之“雅淡”，梅格之“孤高”，唯有虚心、有节、耐寒、清淡的竹是它的友朋，诠释了陪衬的艺术力量。
唐朱庆余《早梅》诗更是将雪、露、松、竹与梅并在一起写，让人们受到最清幽、最高雅的浑融境界的视觉冲击：“天然根性异，万物尽难陪。自古承春早，严冬斗雪开。艳寒宜雨露，香冷隔尘埃。堪把依松竹，良涂一处栽。”万物难陪，只有雪、露、松、
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第二章 消息：带着露珠的新闻
第1课 动态消息两篇
当鲜艳的五星红旗在洛杉矶奥运赛场上冉冉升起时，我们心潮澎湃，无比喜悦；当激扬的国歌在第23届奥运赛场上唱响时，我们抚今追昔，豪情四溢；当听到青岛的14名下岗职工成功竞得道路保洁权时，我们欢欣鼓舞，无比欣慰。这就是新闻的魅力，它与我们的生活息息相关。它像摄像机，它又像录音机，记录着我们的一举一动，它发掘着生活的点点滴滴。它就像万花筒，折射出一个五彩缤纷的世界。
美字体 眼 前 多 少 难 甘 事 ， 自 古 男 儿 当 自 强 。
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自信人生
当你看到别人在灯光闪烁的舞台上尽现风采时，当你看到别人的文章见诸报端时，当你看到别人在工作中游刃有余时，你是否想过，那个人为什么不是我？也许，出类拔萃的欲望曾无数次撩拨过你的心弦， 但终因缺乏自信和勇气，使自己成为一只默默无闻的丑小鸭。
人为患无志，有志无患不成。我们每个人都有自己的优势，自信就是帮我们把它发挥出来的一味重要的催化剂。人的勇气依靠自信，恒念依靠自信，睿智依靠自信，获益于逆境中的能力同样依靠自信。自信，是对于自我的肯定与超越。拥有自信的人，浑身上下都散发着一股活力和向上的激情。巴尔扎克说：“发明家全靠一股了不起的自信心支持，才能勇敢地在不可知的天地中前进。”那些已经沉淀或正在沉淀的历史都在不断地告诉着我们一个命题：成功，源于自信。历史又警诫后世，还未诞生的历史将由我们谱写。我们当然愿意写下成功。但正如人们所说：信心是煤，成功是火。每一桩伟业都
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第2课 综合消息两篇
长期以来，陈旧的教学观念一直禁锢着人们的思想，影响支配着教师的教学行为，造成学生的负担不断加重。近年来，教育部门提出了针对学生的减负问题。减负一方面要减轻学生的学习负担，适当减少作业量，以保证学生有充足的课余时间和休息时间；另外还要减轻学生的精神负担，教师对学生的名次、升学率不应看得太重，让学生从精神上放松下来，充分地让学生发挥其主体地位作用，自主学习。减负让学生健康成长，全面发展。
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