约8660字。

　　第二单元◇7 背   影  散文    朱自清  教、学案
　　河南省光山县南向店乡第一初级中学高级教师：向芳传
　　教学时间：三课时     总课时（          ）
　　教    时 课型  具      体      时       间
　　第一课时 新
　　授
　　月
　　日 星期
　　午
　　节
　　第二课时 星期
　　第三课时 训练 星期
　　教与学目标：
　　1、有感情地朗读课文，理解文章抒发的父子间看似平淡实为深切的感情。
　　2、体会文章的语言特色以及作者抓住某一特定情景展开内容的写法。
　　3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。
　　重点与难点：
　　【重点】1、理解文章中心，体会重点语句的含义。
　　2、理解文章具体描写父亲“背影”的细节。
　　【难点】1、理解含义深刻的几句话；体味作者为之感动落泪的原因。
　　2、学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。
　　教与学方法   诵读教学法；.互动研讨法；讨论法与点拨法相结合；练习法。
　　第一课时
　　教与学要点：1、理解文章中心，体会重点语句的含义
　　2、理解文章抒发的父子间看似平淡实为深切的感情。
　　教与学过程：
　　一、作者、作品背景：见《金榜行动》
　　二、检查预习
　　1、读准下列字音
　　差使（chāi）    交卸（xiè ）    奔丧（sāng）   游逛（guàng）
　　踌躇（zhóuchú）       栅栏（zhà ）        琐屑(suǒ  xiè）
　　2、说说你对下列词语的理解：
　　祸不单行                触目伤怀                情郁于中
　　三、入课学习、合作交流
　　1、本文写的主要事件是什么？
　　2、我与父亲是在怎样的背景下见面的？
　　3、全文以“背影”为线索组织材料，写到父亲四次背影。请结合课文用简练的语言分别概述:
　　4、找出课文中父亲说过的五句话，答问
　　（1）父亲说第一句话是在什么情况下说的？“我”与父亲见面的背景如何？
　　（2）从哪些词语可以看出来？
　　（3）这些沉重的精神和物质负担均压在父亲身上，但他对儿子说话时是什么样的心态？ 可以看出什么样的情感？
　　5、父亲的第二句话是在什么情况下说的？父亲为什么送呢？表达了父亲对儿子哪一侧面的爱呢？
　　6、父亲送儿子上车的过程说了三句话，体会所含的意思。