2016届高考语文一轮总复习知识清单
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　　知识清单　了解现代汉语句子的基本语法常识
　　句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如：
　　①妙！　②谁？　③刮风了。　④他身体很壮。　⑤只有努力学习的同学，才能取得好成绩。
　　按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。
　　类型一　单句
　　单句是由短语或单个的词构成的句子，上面的举例①—④都是单句。
　　1．句子成分
　　成分 定义 举例说明
　　主语 　　主语是谓语陈述的对象。一般由名词或名词性短语充当。 一切反动派都是纸老虎。
　　在这个句子里，“一切反动派”是被陈述的对象，是主语。
　　谓语 　　谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。 母亲这样地整日劳碌着。
　　在这个句子里，“这样地整日劳碌着”是陈述主语的内容，是谓语。
　　宾语 　　宾语是动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词或名词性短语充当。 　　我赞美白杨树。
　　“白杨树”是动词“赞美”所涉及的对象，回答“赞美什么”的问题，是宾语。
　　定语 　　定语是在名词前起修饰(描写)限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前。一般用“的”作标志。 (美丽)的花朵
　　(那个)地方
　　“美丽”修饰名词“花朵”，是定语；“那个”限制名词“地方”，也是定语。
　　状语 　　状语是在动词或形容词前，修饰、限制动词、形容词或修饰、限制动词短语、形容词短语的成分。一般位于主语后、谓语前，用“地”作标志。 海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩……
　　这个任务[必须]完成。
　　你的水平[实在]一般。
　　“轻轻”修饰后面的动词短语，是状语。
　　“必须”限制后面的动词，是状语。
　　“实在”修饰后面的形容词，是状语。
　　补语 　　补语是在动词、形容词之后，补充说明动词、形容词的成分。一般位于谓语后、宾语前，用“得”作标志。 一个个都笑〈弯了腰〉。
　　字写得〈好〉。
　　“弯了腰”补充说明“笑”的结果，是补语。
　　“好”补充说明“写”的程度，是补语。
　　知识清单　古诗文背诵篇目
　　初中古诗文篇目(50篇)　　
　　1.《论语》十则
　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
　　子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
　　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
　　2．鱼我所欲也　《孟子》
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生